浅谈对幼儿英语教学法的看法.doc_第1页
浅谈对幼儿英语教学法的看法.doc_第2页
浅谈对幼儿英语教学法的看法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈对幼儿英语教学法的看法 姓名：王回庆 浅谈对幼儿英语教学法的看法 随着世界的发展，各个国家都开始学习英语，中国也不例外。以前是从初中开始学习，然后提前到小学，最后，人们通过研究发现，幼儿时期才是语言发展的关键期。现今，学校、家长都开始重视幼儿双语教学，但是，我国的幼儿英语教学还存在很多不足，以下是本人根据自己的经验总结出对英语教学的几点看法。 许多幼儿在学习英语的时候，表现出注意力不集中、 对英语学习不感兴趣。其实，教师的教学方法很重要，要根据幼儿年龄特点，选择适合幼儿的并且幼儿感兴趣的方法来进行教学。幼儿有好奇、好动、好游戏的特点，教师可选择新奇有趣的方式来设计活动，如情景教学，兴趣是最好的老师，而游戏则是幼儿非常感兴趣活动，玩是幼儿的天性，符合幼儿好动的特点，可将游戏贯穿整个活动，让幼儿在玩中学、学中玩，将知识融入游戏中，调动幼儿学习英语的兴趣，使幼儿在轻松、自由的环境下学习英语。 教师的专业素质也影响幼儿英语教学法的实施，首先，如果教师的发音不够准确，就会直接影响到幼儿，幼儿是祖国的未来，幼儿时期又是学习语言的关键期，所以，启蒙老师的素质影响着幼儿的外语的水平的发展。在我见习的班级里，叫我们班级的英语老师虽然过了专业八级，可是，她的发音非常的不准确，幼儿跟着学，自然发音也不准确。 教师的态度也影响幼儿英语教学法的实施，有的教师总是责骂孩子，使孩子产生恐惧的心里，不能积极的与教师进行互动，更别谈学到什么知识。在我见习的幼儿园中，有这样一件事让我记忆犹新，在英语课上，教师总用生硬的语气与幼儿进行交流，幼儿都听话的坐在小板凳上，活动基本结束，到了巩固知识阶段，教师用提问的方法，叫到一个小女孩，老师问了她好几遍问题，她都不肯说，最后教师高声又问了一次她为什么不说话，那个小女孩哇的一下就哭了。然后说：害怕。 结果，教师十分的生气，给小孩一顿责备，试问如果幼儿在如此紧张的情况下，学习的效果又是如何呢？所以，在进行幼儿英语教学时，不仅要创造宽松自由的物质环境，更要创造宽松自由的心理环境。 幼儿是祖国的希望，我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论