语文人教版三年级下册妈妈的账单教学设计

20 妈妈的账单妈妈的账单 教案教案 学习目标学习目标 1 读懂课文讲了一件什么事 2 读懂课文内容 体会母爱情深 懂得帮父母做力所能及的事是应该的 3 结合课文内容 继续开展综合性学习活动 学习重点 学习重点 读懂课文内容 体会母爱情深 学习难点 学习难点 读懂妈妈的账单 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 导入课题 一 导入课题 1 导语 谁说说 可贵的沉默 中的主要内容 是的 可贵的沉默 中孩子们懂得 了回报父母的爱 这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢 这就是今天咱们要学习的课文 妈妈的账单 2 齐读课题 有没有看见过 账单 实物照片展示 对 就是类似这样 记载钱物支出和收入事项的单子 再看看 账 的偏旁你又明白了什么 账 的偏旁是贝字旁 说明和金钱有关系 过渡 题目边上加星号表示 这是一篇略读课文 那今天就让我们自己试着 去读懂这篇课文 好吗 二 二 读学习提示 明学习目标读学习提示 明学习目标 1 指名读课文前面的导语 边听边想 提出了哪些阅读要求 2 屏目出示要求为 a 读读课文 了解课文写了一件什么事 b 想想妈妈为 什么写的都是 0 芬尼 c 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的 过渡 今天我们来带着这几个问题材来学习课文 三 自读课文 同桌交流 三 自读课文 同桌交流 1 请同学们带着第一个问题自由读课文 把课文读通顺 流利 遇到不会的 字可以问问同学或查字典 2 检查生字 A 自由读词语 B 小老师带读词语 C 开火车读词语 D 全班一齐读 3 汇报课文主要讲了一件什么事 过渡 听同学们说主要内容 都提到了课文中的两份账单 四 四 自读自悟 自读自悟 研读两份帐单 研读两份帐单 1 默读课文 用横线画出课文两份账单的内容 2 学生汇报账单的内容 课件出示两份账单 3 请同学们自由地读一读两份账单 想一想说说它们有什么不同点 A 内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的账单 一份是彼得欠他母亲的 账单 彼得的账单列有几条款项 妈妈的账单也有四条款项 但内容各不相 同 那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份账单 你们说母亲十年来为彼得的辛勤付 出就仅仅只有这四条款项吗 如果我请你把这份母亲的账单再列详细点 还可 以列举什么呢 妈妈的爱 记不清 也数不尽 B 时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动 而彼得也许是一天或 两天 C 报酬不同 妈妈为彼得付出了很多 却要彼得支付 0 芬尼 而彼得一 共向妈妈索取了 60 芬尼 说到这里 同学们可能对 芬尼 这个货币单位还不 清楚 刚好 我们就请德国朋友陶杰力为我们大家介绍一下好吗 100 芬尼 1 马克 如果妈妈的账单上不写 0 分 该写多少 是啊 妈妈为孩子付出的已经不 能用金钱来衡量了 妈妈的爱不但是无价的 也是无私的 妈妈只是全身心的爱着自己的 孩子 从不计报酬 D 创设情境 体验情感 现在 让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲 在看到对方的账 单时 你的心里会想些什么 小结 五 诵读感悟五 诵读感悟 羞愧羞愧 1 那小彼得体会到妈妈的爱了吗 从哪儿看出来的 请你仔细读读最后 一段 出示课文最后一段 读一读 从哪儿看出小彼得羞愧万分 抓住 关键词 怦怦直跳 蹑手蹑脚 藏进 小心翼翼 塞进 引导学生体会羞 愧万分 2 读着读着 想起了 3 现在 你又对小彼得有什么评价呢 小结 是啊 小彼得还是个懂事的孩子 看到妈妈的账单 他很快领悟到 妈妈是 一直在无微不至地关心爱护着自己 从来没有想到过报酬 跟妈妈的付出相比 自己 所做的实在是微不足道的 因此他改正了自己的做法 六 拓展延伸 六 拓展延伸 你为父母做过什么事 当时怎样想的 或你今后还能再做些什么回报父母 的爱 小结 孩子们 父母为了让我们过的幸福 他们无私奉献 不计回报 但 我们一定要怀着一颗感恩的心 用行动来回报父母那无私无价的爱 七 布置作业 七