语文人教版三年级下册20妈妈的账单

20 妈妈妈妈的的账单账单 教学教学设计设计 一 教学目标 在反复诵读文本 对比两份账单中进行说话 朗读训练 并感悟到母爱的无私 无价 让学生懂得亲人之间的爱是弥 足珍贵而不求回报的 要主动帮父母做事 二 教学难点 理解 妈妈给小彼得那份教案的涵义 三 教学准备 制作两份账单表格 四 教学方法 讨论交流法 合作学习法 五 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入课题 1 解读古诗 引入教学 记得 前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩 子缝补衣服的诗 题目是 游子吟 对 今天就让我们 再满怀深情地来读一读吧 2 围绕 报 字引入新课 还记得诗中的 报 是什么意思吗 我突然想到了另一个 和 报 有关的词 板书 报酬 这又是什么意思 付出劳动 后得到酬劳 今天我们就一起来学习一个关于 报酬 的故 事 3 出示课题 妈妈的账单 一起读一读课题 有没有看见过 账单 实物照片展示 对 就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子 再看 看 账 的偏旁你又明白了什么 账的偏旁是贝字旁 说明 和金钱有关系 4 题目边上加星号表示 这是一篇略读课文 那今天就 让我们自己试着去读懂这篇课文 好吗 二 初读自学 1 先请同学们仔细地看课文的情境 听课文的录音 边 听边想文中讲到了几份账单 分别是谁写的 账单中分别 写了什么 2 接下来能自己读课文吗 当你碰到难读的词语或句 子的时候就把它划下来反复地读 直到把课文读通顺为止 3 检查词语 你从书中找到了哪些容易读错的词语 和 我们大家交流吧 都会读吗 先请你的同桌检查一下 让我们一起来熟悉一下它们吧 轻轻地读 三 围绕问题 自学自悟 问题一 对比两份账单 找出区别 1 出示两份账单 电脑显示 这就是同学们刚才提到的 两份账单 2 让我们仔细看看它们有哪些区别 3 引导学生理解两份账单的不同 A 内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的帐单 一份是 彼得欠他母亲的帐单 随机落实 款项 彼得的帐单列有几条款项 妈妈的帐单也 有四条款项 但内容各不相同 B 时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动 而彼 得也许是一天或两天 C 报酬不同 妈妈为彼得付出了很多 却要彼得支付 0 芬尼 而彼得一共向妈妈索取了 60 芬尼 说到这里 同学 们可能对 芬尼 这个货币单位还不清楚 刚好 我们就请德 国朋友陶杰力为我们大家介绍一下好吗 100 芬尼 1 马克 问题二 妈妈读了彼得的账单后 有什么反应 为什么 什么话也没有说 她期待小彼得能够自己醒悟 而且她相信小彼得看了 她的帐单会象她期待的那样 明白事理 改正自己的不当行 为 问题三 那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份帐单 你们说母 亲十年来为彼得的辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗 如 果我请你把这份母亲的帐单再列详细点 还可以列举什么呢 师引导 从小到大 已经为他洗了数不清的衣服 生病 时 6 如果妈妈的帐单上不写 0 芬尼 你认为该写多少 7 既然妈妈付出了这么多 为什么妈妈的账单上写得都 是 0 芬尼 是啊 妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡 量了 妈妈的爱不但是无价的 也是无私的 妈妈只是全身 心的爱着自己的孩子 从不计报酬 8 对比这两份账单 你感受到了什么 四 诵读感悟 羞愧 1 那小彼得体会到妈妈的爱了吗 从哪儿看出来的 请你仔细读读最后一段 2 现在 你又对小彼得有什么评价呢 是啊 小彼得还是个懂事的孩子 看到妈妈的帐单 他很快 领悟到 妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己 从来没 有想到过报酬 跟妈妈的付出相比 自己所做的实在是微不 足道的 因此他改正了自己的做法 3 是啊 彼得刚才说的这些话就是彼得羞愧万分的表现 你知道什么是羞愧万分了吗 五 讨论题意 升华内涵 1 我们相信 妈妈这一份充满宽容 怜惜 关怀 挚爱的 的亲情 会像缓缓流淌的小溪 永不停息地陪伴着小彼得一 天天长大 所以说这还是一份 的账单 2 彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里 他也一定会把这个 关于 报酬 的故事永远珍藏在心里 我们也一样 用这个故 事来告诉自己 亲情是无私无价的 不求回报的 3 让我们一起满怀深情地再次品读这个故事 六 延伸拓展 1 推荐阅