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牛首中心小学五年级牛首中心小学五年级 2013 秋语文导学案秋语文导学案 年年 月月 日日 备课组长签字 备课组长签字 蹲点领导签字 蹲点领导签字 课题课题 回顾 拓展 六 课型课型回顾 拓展主备人主备人刘萌 复备人复备人 五年级语文组本周行为训练重点本周行为训练重点小黑板的使用 班级班级 小组小组姓名姓名 学习学习 目标目标 1 我能体会这些描写人物外貌 动作 语言的语句在表现人物内心 世界或表达作者情感方面的作用 2 我能朗读 背诵关于诚信 孝敬和立志的名言警句 并谈谈对这 些句子的理解及体会 3 我能自己看图 弄清漫画大意 重 难重 难 点预测点预测 体会一些描写人物外貌 动作 语言的语句在表现人物内心世界或 表达作者情感方面的作用 领悟这样写人的方法 并能在习作中运 用 学习过程学习过程 教师教师 复备复备 栏或栏或 学生笔记栏学生笔记栏 预习要求 预习要求 回顾本组课文中关于描写人物外貌 动作 语言的语 句 并体会好在哪里 一 揭示课题 引导理解一 揭示课题 引导理解 1 本单元主题是 父母之爱 学习课文 应重点抓住 人物的外貌 语言 动作和心理描写 品读文本 体会课 文表达的思想感情 这节课让我们走进本组的回顾 拓展 2 明确本节课学习目标 二 独立阅读 内化吸收二 独立阅读 内化吸收 交流平台交流平台 1 默读交流平台中的内容 用心体会这些描写人物的方法 2 根据交流平台的要求 我们可以从三个方面来进行小组 交流 你准备好了吗 1 课内体会 这三句描写人物的语句好不好 好在哪里 2 课外积累 搜集并交流自己习作或课外书中类似的 语句 日积月累日积月累 日积月累 是一些关于诚信 孝敬和立志的名言警句 教师巡视 调查 学生的学习情况 注意 日积月累 不仅要背诵 还 要会默写才更棒 哟 这些句子千百年来历久不衰 一直被人们传诵着 1 我想在反复朗读的基础上背诵 然后谈谈各自对这些句 子的理解 2 我能收集其他有关名言警句读一读 说一说 背一背 3 我要根据自己的实际选择一句 当作座佑铭 课外书屋课外书屋 课外书屋 安排了漫画作品 父与子 内容诙谐幽默 充满想象力 1 自己看图 弄清漫画大意 2 课外通过各种方式找来 父与子 或类似的作品读 一读 三 同质对学三 同质对学 1 质疑求证 提出自己在独学过程中遇到的疑惑或困 难 寻求同伴的帮助 2 交流分享 对子间交流学习的收获和体会 3 提出对学中不能还解决的疑难问题 四 共享经验 小组讨论四 共享经验 小组讨论 1 小组内解决对学过程中存在的疑问 2 组长组织小组成员交流独学问题 3 在暴露区板书本组群学不能解决的问题 4 领取展示任务 进行组内排练和预展 五 精彩展示 百花齐放五 精彩展示 百花齐放 1 各组展示本组领取的任务 建议结合具体资料和板 书进行展示 2 组
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