作文课四年级语文导学案_第1页
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牛首中心小学四年级语文导学案牛首中心小学四年级语文导学案 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 领导签字领导签字 课课 题 题 习作六 学习目标 学习目标 1 我能认真观察图画 并能根据图画内容 联系生活实际展开合理的想象 2 我能根据自己的想象 完整的把故事写下来 做到内容具体 语句通顺 3 我要练习修改自己的习作 重点难点 重点难点 学生运用观察 想象的方法进行习作 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 仔细仔细 观察观察 分享分享 发现发现 内容 仔细观察 分享发现内容 仔细观察 分享发现 学法 观察 胜似亲人 这幅图 画 先自己思考 再和小组交 流 1 看图作文的方法有哪些 2 看图应该注意那些问题 思考 1 图上有哪些人 她们在做什么 根据身份 年龄等想象她们之间可能是 什么关系 2 联系生活实际想开去 小姑娘为什么要去帮老奶奶 小姑娘是怎么做的 她们当 时会说些什么 3 为什么说她们胜似亲人 你有什么感受 构思构思 习作习作 拟定拟定 提纲提纲 内容 构思习作 拟定提纲内容 构思习作 拟定提纲 学法 合理构思习作 列习作提纲 完成在随堂笔记中 静心静心 思考思考 认真认真 习作习作 内容 静心思考 认真习作内容 静心思考 认真习作 5 完成习作 注意书写工整 语句完整通顺 写在导学案背 后或另准备稿纸 对学 交流分享 对学 交流分享 1 互相解决疑难 问题并评定书写等 级 2 对子间互换作 文草稿 默读一遍 根据以下要求帮对 子修改 a 修改 不通顺的地方 查 找添字漏字并进行 修改 b 修改小对 子文章中的错别字 c 内容上可以补充 的地方 对小对子 作文好的建议 d 发现的其他错误 群学 突破重难点 群学 突破重难点 1 1 组内交流习作 组内交流习作 a 组内个人朗读自 己修改后的作文 b 组内对每个人的 作文进行质疑 补 充 并评选出代表 作文 预展 预展 大组长带领本组成 员完成展示前的准 备 参照展示方案 分配好展示任务 同时进行组内小展 示 大组长带领成 员将形成的展示方 案在黑板上进行板 书规划 展示方案一 展示方案一 独具慧眼独具慧眼交流会交流会 1 图上有哪些人 她们在 做什么 什么身份 多大 年龄 想象她们之间可能 是什么关系 2 联系生活实际想开去 小姑娘为什么要去帮老奶 奶 小姑娘是怎么做的 她们当时会说些什么 3 为什么说她们胜似亲人 你有什么感受 展示方案二 展示方案二 构思新颖分享会构思新颖分享会 1 1 构思 列写提纲 构思 列写提纲 根
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