初中生行为规范养成教育的实验与研究.doc

. 编号 泰安市教育科学规划课题申请书课题名称 初中生行为规范养成教育的实验与研究 课题类别 一般课题 学科分类 德育 课题负责人 朱侠 责任单位 山东省宁阳第二十中学 填表日期 2015年11月 泰安市教育科学规划领导小组办公室2015年11月修订申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报泰安市教育科学规划课题。认可所填写的泰安市教育科学规划课题申请审批书（以下简称为课题申请审批书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意泰安市教育科学规划领导小组办公室有权使用投标申请评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受泰安市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护泰安市教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守课题管理规定。遵守泰安市教育科学规划课题管理办法的规定。7明确课题研究的资助和立项部门。泰安市教育科学规划课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“泰安市教育科学规划年度课题（课题批准号：）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经泰安市教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。11按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。12成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者，本人完全了解泰安市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权泰安市教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向我省有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（签章）：年 月 日填 写 数 据 表 注 意 事 项1.课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2.关键词 按研究内容设立。最多不超过4个关键词，词与词之间空一格。3.学科分类 系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。例如： B 教育心理 A.教育基本理论 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.课程与教学论 G教育测量与评价 H.教育经济与管理 I.教育发展战略 J.基础教育 K.高等教育 L.职业教育 M.继续教育 N.民办教育 O.学前教育 P.特殊教育 Q.体育卫生美育 R.民族教育 S.国防军事教育 T. 教育史 跨学科的课题，请选为主的学科填写。4.课题负责人 系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。5.课题类别 请选项填写，限报1项。例如： B重点课题 B.重点课题 C.一般课题 D.职业教育学科教学专项课题 E.基础教育学科教学专项课题6.研究类型 请选项填写，限报1项。 例如： C 综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究7.工作单位 按单位和部门公章全称填写。8.联系电话、电子信箱 必须填写课题负责人的电话号码和电子信箱。9.主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。11.预期成果 系指公开发表的专著或研究论文。请根据申请的课题类别的成果要求填写。例如： A 专著 D 研究报告 A. 专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 12. 申请经费 以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。 13.页数不够可加页，页码作相应调整。 一、数据表课题名称初中生行为规范养成教育的实验与研究关键词初中、行为规范、养成课题类别C一般课题学科分类E德育研究类型B应用研究负责人姓名朱侠性别男民族汉出生日期1967年1月行政职务副校长专业职务高级教师研究专长教育教学管理最后学历大学最后学位工作单位山东省宁阳第二十中学电子信箱单位通讯地址山东省宁阳第二十中学邮政编码271411联系电话（单位固定电话）5811238（手机）身份证号主要参加者姓名 出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位签名教育教学管理学生心理德育研究班级管理数据搜集和计算机操作预期最终成果C研究论文D研究报告E工具书申请资助经费（单位：万元）1.5预计完成时间2018年12月二、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题（请提供课题相关证书、证明复印件，如课题立项证书、结题证书）主持人课 题 名 称课题类别批准时间批准单位完成情况朱侠激活学生德育潜能，促进学生智育发展一般课题2012年4月泰安市教科所结题注：此处只需要市级及以上的、与本课题相关的课题结题证书或证明。三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的重要研究课题已结题相关证书、证明复印件张贴处四、课题设计论证1.选题依据：国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。2.研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。3.思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。4.创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。5.预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。1.选题依据：理论方面，在心理学、教育学等领域，有瑞士学者皮亚杰提出的儿童道德认知发展理论，柯尔伯格的儿童道德认知发展理论，班杜拉和西亚斯的社会学习理论，重点研究了儿童道德行为的训练和发展问题。实践方面美国更加注重“自然教育”，引导孩子“自我成长”。我国心理学界有一些学者关注儿童教育研究。如早期的陈鹤琴，近期潘菽和朱智贤等人对儿童心理的研究等。这些研究基本侧重于儿童道德发展和形成的一般理论研究方面，对少年儿童道德发展和形成过程中行的研究比较少。而“知情意行”是一个统一的整体和过程，前三者最终都要落实在“行”上。近期不少专家从行为习惯入手研究青少年德育，在国内产生了较大影响。如由中国科学院的王极盛教授、中国青少年研究中心孙云晓研究员主持的，关于杰出青年的童年教育研究，以及培养独生子女健康人格的研究等。实践方面，北京怀柔区、大兴区开展了文明礼仪调查研究、家校合作培养中学生良好习惯研究，山东潍坊市探索了网络对于中学生行为习惯的作用研究等等，进行了有益探索。但总的来看，在农村留守儿童寄宿制学校中学生行为习惯培养方面的研究较为匮乏。宁阳二十中学是一所农村完全中学。学校注重学生行为习惯的养成教育，在青少年德育教育工作方面积极探索。鉴于目前在校阶段的学生多为留守儿童，家庭监管不力，家长重智轻德较为普遍的情况，进一步加强日常行为习惯养成教育，促进学生身心健康发展，很有必要。反观现有日常行为习惯培养的研究现状，我们认为（1）学校生源比较复杂，来自不同家庭的孩子行为习惯有较大差距。学生日常行为习惯培养应更具针对性、层次性。（2）日常行为习惯的培养方法途径较为简单，缺乏评价与反馈。我们认为：从行为习惯的培养入手，来探讨和研究新形势下寄宿制学校学生行为习惯教育的的有效途径，有利于学校管理工作的高效、优化，有利于学生良好行为习惯的养成，能促进学生发展，适应新时期的挑战和要求。这一研究，从现实和长远看，都具有重要的意义。2.研究内容：（一）研究目标 1、结合时代要求和农村青少年队教育特色，通过研究和实践，探索一套适合农村留守儿童寄宿制“中学生日常行为习惯养成”的教育对策，以利推广。 2、通过研究和实践，引导使青少年养成良好的行为习惯，深入理解道德规范，形成正确的价值观。 3、通过研究和实践，优化班主任队伍，提升教师德育工作水平，进一步推动学校德育工作。（二）研究内容：1、探讨中学生日常行为习惯培养的有效方法与途径。2、探讨家校社会多维立体的教育途径和策略。如何将本课题研究与家庭教育相结合，调动家长、社会教育积极因素。3、探讨优化班级管理、提升学校德育成效的科学、系统的方法。3.思路方法：一、研究方法与路线：1、行动研究法。主要包括问卷调查法：针对家庭教育方面、教师设计的与课题实施内容相关的系列问题。通过家长的问答，更进一步地、全面地了解学生习惯的现有发展水平。2、个案研究法。对学生个体进行的有目的、有计划、有步骤的跟踪记录与观察分析，并加以一定的措施和手段，促进其良好行为习惯的培养。3、观察法。在研究中，教师通过对学生行为有目的、有计划、有步骤的观察记录，思考研究，获得最直接的第一手研究资料。4、问卷法。文献研究法。对国内外的已有相关理论做综合参考研究等。坚持课题的理论研究、课题的实验研究和群众性教研活动三结合的研究办法。以理论研究为先导，以实验研究为中心，以广大教师参与的研究活动为基础，以班队会课堂为主渠道，以促进学生发展为目的，研究学生、探索方法、总结经验，以促进学生良好习惯的养成。积极探索新时期背景下，寄宿制学校学生养成教育的有效方法、途径；探索出行之有效的养成教育模式，营造积极进取、健康成长的氛围。二、主要途径：密切结合我校农村留守儿童寄宿制办学实际，通过个案研究以及一系列具体行为习惯养成的实验研究，形成新的理论观点和实践方法。在操作层面上，提供相应的切实可行的方法和措施。努力探索出农村留守儿童寄宿制学校班级管理中青少年儿童行为习惯养成的新观点、新方法和新途径。三、实施步骤（一）准备阶段：（2015年11月2016年1月）做好课题申报、制订课题研究实施方案，课题启动、课题分工、理论学习工作，培训参研教师，做好实验前的准备工作，组织开题启动研究。研究呈现形式：课题立项申请书、研究方案、开题报告。（二）实施阶段：（2016年2月2018年7月）组织交流、研讨等活动。主要是理论实践研究，课题材料信息收集，课题研究论文，优秀班会课例和阶段性研究报告的撰写。并对典型案例加以积累分析。课题组制定实验计划，坚持半月集中研究一次，学习交流相关理论。实验教师、班主任探索养成教育实施途径，精心设计上好班会课，及时总结实验体会，积累、整理好相关资料。每月一次专题研讨，与全校同学科教师共同探讨、交流体会。阶段成果呈现方式：1、教师研究案例 2、阶段研究报告 3、班主任工作论文4、班队会及活动案例 5、问卷调查情况分析结论 6、班级日志样本。（三）总结评定、成果发布阶段：（2018年8月2018年12月）撰写课题研究报告、整理行为习惯研究经验论文，将成功班会课例刻录光盘，论文编辑成册，总结、发布和推广研究成果。2012年12月迎接上级领导对学校课题研究工作的评估验收。成果呈现方式：结题报告、相关研究的论文集和其它相应的物化成果。（班主任论文汇编 、班会等活动案例汇编及光盘、教师研究案例汇编等）4.创新之处：本课题为应用基础研究，在强调应用性的同时，也注重一定层次的理论探索。着眼于农村留守儿童寄宿制青少年的日常行为，着重进行有关中学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的研究与实践，以使中学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，为其健康人格的培育奠定基础。（1）创新方面。依据青少年儿童的身心发展特点，遵循教育规律，努力构建创新养成教育途径和模式，将养成教育贯穿到学生日常生活行为中，多层次、全方位的进行跟踪教育，突出成长为主的教育理念。（2）理论意义。立足于应用探索与实践，在探索和实践过程中总结寄宿制学校学生行为规范养成教育的规律，丰富素质教育理论和养成教育理论内涵（3）应用价值。本课题着手与途径和模式的实验和探索，侧重于应用实践，具有较强的可操作性。努力培养全面发展的学生，让每个学生都具有健康良好的生活行为习惯，促进他们的可持续发展。5.预期成果：力争2018年12月前完成有关数据、材料、论文等实验资料的整理以及研究报告的撰写，班会等活动案例汇编及光盘，编著教师论文集和教师研究案例汇编等。五、研究基础和条件保障1学术简历：课题负责人在相关研究领域的主要学术积累和贡献等。2研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。 3承担项目：负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。4与已承担项目的关系：凡以各级各类项目或博士学位论文（博士后出站报告）为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文（报告）与本课题的联系和区别。5条件保障： 完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。1学术简历：朱侠，负责学生管理的政教副校长，初中思想品德骨干教师，从事教学实践、学生管理和教学研究二十多年，具有深厚的理论水平和丰富的实践经验，曾获宁阳县优秀教师，宁阳县教学先进个人。多次参与实验课题研究，教学论文、教研成果多次在市县交流发表，多次承担公开课、研究课。2研究基础：课题的主持人有多年从事科学研究的经验，对初中生日常行为规范养成教育已与所有实验教师的达成共识，课题组其他教师也都长期关注、研究初中生日常行为规范养成教育。另外我们还参阅了大量的文献著作，搜集了与本课题研究相关的资料信息，因此前期的调研、分析工作开展比较顺利。 3承担项目：2012年4月2015年5月主持市级课题激活学生德育潜能，促进学生智育发展并顺利结题。4与已承担项目的关系：5条件保障：学校领导对课题研究工作极为重视，如果课题能得到批准通过，相关的研究经费将由学校全部承担，并努力争取安排实验教师外出学习，学校会尽最大可能保障课题顺利实施。说明：前期相关研究成果中的成果名称、形式（如论文、专著、研究报告等）须与课题论证活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。与本课题无关的成果不能作为前期成果填写；合作者注明作者排序。六、预期研究成果序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12016.12初中生行为规范养成教育的调查与反思论文22017.07班集体在学生行为规范养成教育中的重要作用论文32016.10农村初中学生行为基本规范汇编资料汇编42018.07班会实录课堂实录52018.12研究报告研究报告注：1. 重点课题应出版学术专著1部，或者至少在核心期刊上发表1篇论文。2. 凡是有经费资助的一般课题和专项课题应出版专著1部，或者至少在省级以上刊物上发表1篇论文。七、经费预算序号经费开支科目金额（万元）序号经费开支科目金额（万元）1资料费0.27劳务费0.22数据采集费0.088印刷费0.053差旅费0.29管理费0.024会议费0.210其他0.15设备费0.156专家咨询费0.3合计1.5年度预算2016年2017年2018年年0.50.50.5注：经费开支科目参见泰安市教育科学规划课题管理办法。八、经费管理承诺遵守财务规章制度，如实填报，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单。收款单位全称：山东省宁阳第二十中学开户银行：山东省宁阳县农村信用社磁窑办事处银行帐号：汇入地点：磁窑镇农村信用社财务联系电话： 财务部门公章：财务负责人签章：2015年11月 日九、推荐人意见 不具有副高级以上（含）专业技术职务或博士学位的申请项