语文人教版三年级下册妈妈的账单

妈妈的账单 教案 学习目标 1 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮助父母做 力所能及的事情 2 能通顺流利地朗读课文 并读出内心体验 3 培养独立的阅读能力 运用以前学到的阅读方法读懂课文 学习重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 学习难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 教学过程 一 谈话导入 1 自我介绍 拉近距离 大家好 我姓何 单人旁一个 可 大家可以叫我何老师 今 天我想来认识认识你们 谁能够大声 清楚地告诉我你的名字呀 生自我介绍 留意声音洪亮 咬字清楚的学生 二 切入账单 听读凝神 1 凝神听读 师 我想请你帮个忙 行吗 请一名声音洪亮 咬字清楚的学生 师 我这里有一份有故事的账单 想请你读给大家听一听 提出听读问题 1 账单是谁写给谁的 2 账单共有几项内容 3 这份账单是用来干嘛的 2 交流入文 1 交流问题 2 理直气壮读彼得账单 3 不知彼得如愿以偿没有 请大家读读课文 读文要求 a 两人一组 读时互相纠正读音 b 划出难读 难懂字 词 句互相讨论 力争弄懂 c 想一想 这篇课文讲了件什么事 三 交流比较 深情诵读 1 朗读词语检测 出示词语 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 请学生朗读 并联系上下文 同生共揣词意 2 复述课文 刚才读了课文 谁来说说到底讲了个什么故事 3 比较账单 1 质疑激趣 难道妈妈的账单有魔力吗 能让小彼得心甘情愿地把到手的钱 又退了回去 让我们来看看这份账单 在彼得账单旁出示妈妈的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项 取回生活用品 20 芬尼 为把信件送往邮局 10 芬尼 为在花园帮助大人干活 20 芬尼 为他一直是个听话的好孩子 10 芬尼 共计 60 芬尼 彼得欠他的母亲如下款项 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 为他十年中的吃喝 0 芬尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他一直有个慈爱的母亲 0 芬尼 共计 0 芬尼 请大家自由地小声朗读一下这两份账单 并认真观察一下 它们最 大的不同在哪里 2 比较朗读 师 今天 我想让你们通过朗读来告诉大家你的答案 也就是要读 出它们的不同来 指名朗读 师 谁来说一说他的答案是什么 你又是怎样从他的朗读中知道他 的答案的 生 母亲的账单上都是 0 芬尼 而彼得的都有价钱 因为他在读 0 芬尼和 20 10 60 芬尼时 读得重一些 相机指导 重音在朗读中的应用 指名读 齐声读 3 情由异生 读由情驱 师 为什么妈妈的账单都是 0 芬尼 难道妈妈十年来的辛苦付出就 一文不值吗 集体交流讨论 师相机引出母爱的无声 无价 无私 并板书 师 结合你们的生活想一想 妈妈还为彼得做了些什么 请把你想到的补充在妈妈的账单后面 生交流补写的账单 师 妈妈在写这份账单时是怎样的想法啊 生 高兴彼得会算帐了 期望彼得能懂不是任何事情都是要索取报酬 的 难过彼得不懂妈妈的心 原谅彼得 师 看来 妈妈是带着浓浓的爱写下这份账单的 让我们也带着这 浓浓的爱 缓缓地读出这份账单吧 生深情朗读 四 与彼得共行动 1 体验彼得心情 师 小彼得读着读着 会有怎样的想法啊 生 觉得很惭愧 对不起妈妈 觉得不该找妈妈要钱 相机指导从小彼得的动作 例如 藏 解读他的心理 师 那让我们用声音 同小彼得一起把钱还给妈妈吧 生朗读最后一段 2 总结全文 将感动进行到底 我相信 妈妈这一份充满宽容 怜惜 关怀 挚爱的亲情 一 定会像缓缓流淌的小溪 永不停息地陪伴着 滋润着小彼得 让他 一天天健康活泼地成长 师 那么读了这个小故事 你们想给自己布置点儿什么呢 生 做力所能及的家务 让妈妈能多点时间休息 好好学习 不让 妈妈操心