第三批学习实践活动第一阶段活动开展情况汇报[范本]

第三批学习实践活动第一阶段活动开展情况汇报楚州区教育系统参加第三批学习实践活动涉及机关党委1个，中等职业学校党组织2个，中小学校党组织121个。根据省、市和区委统一部署和要求，我们紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，突出“学习实践科学发展观、推进楚州教育新发展”这一主题，精心准备，因地制宜，开拓创新，扎实、有序地抓好学习调研阶段的各项工作。一、超前思考，精心准备，有序推进活动准备以及启动工作超前组织骨干培训。一是提前热身。召开第二批学习实践活动各阶段工作会议时组织全区各乡镇中小学总校长、区直（民办）学校校长、乡镇中心初中（小学）校长到场旁听，做到提前知晓、提前热身。二是骨干引路。组织全区各学校第三批学习实践活动工作人员进行专题培训，抽调部分骨干教师，组建理论宣讲团、选派理论辅导员，并要求各乡镇组织不同类型的骨干，根据自身特点开展好学习培训。三是典型引导。把教育局在全区第二批学习实践活动前两阶段转段会上的典型经验介绍材料以及全区第二批学习实践活动先进典型材料，印发给各个单位，供第三批参学单位借鉴使用。 合理调整组织机构。及时调整了第三批学习实践活动领导工作机构，调整了第三批学习实践活动办公室成员，强化了督查指导工作，根据第三批学习实践活动的对象、区域等特点，在保留第二批学习实践活动工作骨干的基础上，把熟悉基层工作、文化层次较高、理论功底较好、工作认真负责的4名党员干部吸收到新组建的工作机构中，建立坚强有力的检查指导组。 建立健全工作制度。一是建立了工作例会制度。定期召开学习实践活动办公室组成人员工作例会，收集点上意见，把握面上情况，研讨阶段性载体搭建，确定下一阶段工作重点。二是建立了领导联系点制度。印发了关于建立第三批学习实践活动联系点的通知，班子成员都及时到第三批学习实践活动联系点开展工作，具体做到“四定”,即定时间、定地点、定人员、定任务。内容包括开展调查研究，广泛征求党员干部和群众意见，帮助联系点查找、解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题和基层党建方面的突出问题。三是建立量化考核制度。对各学校党组织开展学习实践活动工作情况，以及报送学习实践活动信息及各类材料情况定期进行通报，将各基层党组织受表扬、表彰、作经验介绍、典型发言、开现场会和信息采录的次数与级别等内容进行量化积分，在学习实践活动结束时严格根据积分排名，对有关先进单位和个人进行表彰，并将活动开展情况列入单位工作目标年终考评。及时召开动员会议。9月25日，及时召开了第三批学习实践活动动员部署工作会议。通过学习动员，广大党员干部对什么是科学发展、为什么要科学发展、依靠谁科学发展、怎样科学发展等问题有了初步的理解，基本明白了第三批学习实践活动的目标要求和工作步骤。 全面营造活动氛围。一是利用好网络媒体。利用“楚州教育网”、楚州教育简报等，以群众喜闻乐见的形式，进行学习实践科学发展观的教育与引导，充分发挥舆论的导向作用。二是搞好阵地宣传。各参学单位张贴宣传标语50条以上，悬挂横幅3幅以上。各学校党组织在橱窗、公告栏、板报阵地都设置了学习实践科学发展观专栏。二、突出重点，因地制宜，积极探索创新活动方式和实践载体 突出使用特色教材。在学习使用规定的理论教材基础上，重视“特色教材”的使用。我们给全区每位老师发放了一本苏霍姆林斯基的给教师的建议，供大家学习使用。教师节期间，我们表彰了一大批优秀教师和优秀教育工作者，他们的事迹就是生动的活教材，我们将组织师德报告团，到各乡镇、学校巡回演讲。 突出做好分类指导。第三批学习实践活动关键是要加强活动的针对性，因此，我们坚持做到“三不”。在活动目标上不搞“齐步走”。针对不同学校，确定工作重点。在学习方式上不搞“一个样”，各种学习形式都要围绕弄清楚、搞明白，防止形式主义。在工作安排上不搞“一刀切”。防止活动主题“一个调”、学习培训“一锅煮”、活动要求一个样、督促检查“一把尺”等现象。 突出搭好活动载体。根据区委的统一部署，我们中小学校扎实抓好“六个一活动”，集中开展一次教研文章评选、分不同层次组织一次优课评比、组织一次城乡教师上课交流、对每个学生进行一次家访、开展一次结对帮扶留守孩子活动、组织一次文体活动。突出坚持边学边改。在学习实践科学发展观活动中，通过座谈走访、发放调查问卷，收集当前群众反映强烈、直接关系到民生的问题，努力做到边学边改，以学促改，边改边学，能改快改。楚州五中按照局党委要求，突出“规范办学行为、办人民满意教育”这一主题，在全体党员中深入开展以“进百家门，知百家难，送百家暖，记百家托”为主要内容的“四百”活动，立足彰显实践特色，围绕解决具体问题，促使学习实践活动取得实实在在的成效。突出强化信息宣传。针对第三批学习实践活动的特点，让各单位选配熟悉基层工作、富有写作经验的人员，组建了信息宣传网络，进一步明确工作目标任务，充分发挥主观能动性，不断发掘典型，宣传典型，推广示范。紧扣人员保障、目标引领、例会推进和考核奖惩四项内容，畅通信息渠道，提高信息质量。 三、开拓创新，深刻挖掘，扎实做好典型选树和典型宣传工作通过开展“人民群众推典型”、“领导挂钩育典型”、“学习实践做典型”、“搭建平台树典型”活动,选树身边重视科学发展、依靠科学发展的先进典型，让基层老师学有榜样，赶有方向。印发了关于征集学习实践科学发展观典型事迹的通知，明确了所征集案例、事迹的内容，要求自下而上，逐层筛选，我们将精选10篇典型案例或先进人物事迹编入第三批学习实践活动自编教材，并推荐给有关新闻媒体。 经过努力，我区第三批学习实践活动第一阶段取得了一些成绩，但是与市、区委以及市局的要求相对照，还存在着一定的差距：一是全区各学校党组织开展学习实践科学发展观活动还存在一定不平衡性；二是部分党组织联系本单位实际开展学习实践活动，解决教育发展问题，为群众办实事、办好事的认识不够深刻，思路不够清晰，举措不够到位，所采取的措施、取得的成效与广大群众的主观愿望存在一定的