三年级语文学案一个小村庄的故事7

第 二 单 元 7 一个小村庄的故事 第二课时 一 教学目标 1 精读课文 深入理解课文内容 2 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 3 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 二 学生学情分析 本班有学生 46 人 在我们山区也算是大班级了 他们大部分学生聪明乐学 但有少部分同学不愿意交流 总是怀着等待的思想 因为是三年级刚刚接触阅 读教学 缺少方法和语言表达能力 对有些含义深刻的句子很难理解 这就需 要老师的引导 所以教师对活动的设计和引导很重要 语文课堂重在学生在读 中体会 读中感悟 所以本节课力求学生多读 多想 谈自己的真实感受为重 点 从而引导孩子们明白 保护环境就是保护人类自己 破坏环境就是毁灭人 类自己 的道理 三 教学重难点 教学重点 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 教学难点 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 四 教具学具 课件 图片资料 学习活动流程学习活动流程 一 导入 活动一 复习旧知 师 上节课我们初步感受了小村庄里的故事 你还记得课文先写了什么 接着写了什么 最后写了什么吗 头脑风暴 生 课文先写了原来的小村庄很美丽 接着写了村里的人们为了眼前的 利益而滥砍滥伐 小村庄不美丽了 最后写了什么都没有了 2 引出新内容 师 原来的小村庄多么美丽呀 请欣赏图片 看 森林郁郁葱葱 河水 清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 可是 这美丽的小村庄却发 生了变化 到底是什么变化呢 让我们继续来学习课文吧 活动二 走进小村庄 问题 小村庄发生了什么变化 为什么会发生这么大的变化呢 1 用自己喜欢的方式读课文 独立思考以上的问题 适当勾画相关句 子 2 在小组内用自己的话概括说说小村庄的变化和原因 3 小组代表展示交流学习成果 教师随机板书 抓重点语句体会 a 不管怎么样 其中的 还 字 b 可是 小村庄 却被咆哮的洪水 咆哮 c 什么都没有了 什么 一切 斧头 重点语句体会 a 谁家想盖房 谁家想造犁 谁 拎 一棵一 棵 b 就这样 山坡上 出现 裸露 c 一年年 一代代 不断 省略号 d 树木变成了一栋栋房子 排比句 浓烟形 成 师 是人们的自私 滥砍滥伐 使美丽的小村庄就这样消失了 多么可 惜呀 课文中还有很多语句让我们深受教育 就让我们去体会吧 活动三 理解体会 问题 文中哪些句子让你深受教育呢 学习要求 1 自由读课文 找到含义深刻的句子读一读 并体会体会 2 小组内交流各自找到的句子和体会 3 请个别小组在班上交流 相同的小组可以补充式交流体会 教师引导体会 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些 锋利的斧头 这句话 由于人们破坏了生态平衡 导致大自然对人类的报复 不仅卷走了小 村庄 还卷走了包括住在小村庄的人 以及人们靠斧头得到的一切 教 训是十分惨痛的 告诉人们要植树 要绿化 师 小村庄带给人们了惨痛的教训 也给我们了很大的启发 活动四 品读感悟 问题 这个故事给你了什么启发 你想对小村庄的人们说点什么 1 小组内齐读课文 2 头脑风暴 这个故事给你什么启发 你想对小村庄的人们说点什 么 3 设计一句广告词 三 课堂小结 一个小村庄的故事讲完了 相信这个悲惨的故事能使 我们每一个人警醒 今后 希望同学们能保护生态环境 爱护大自然 四 板书设计 7 一个小村庄的故事 曾经 美丽清新 想念 一年年 一代代 保护坏境 就是 保 自私做法 乱砍滥伐 贪图眼前利益 护我们人类自己 不知过了多少年 如今 村毁人亡 惋惜 五 课后作业 1 同学们课后自己去调查你周围的环境状况 比如动植物有无增减 这 种增减对环境的影响 这种变化的原因