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文档简介

1 小学二年级下册音乐郊游教案 教学目的 通过聆听与演唱引导学生表达对春天及大自然的热爱 培养 学生审美能力及用歌声 语言来表现春天的景色 教学过程 一 组织教学 播放歌曲 滴哩滴哩 让学生用自己喜欢的 动作律动进教室 师 刚才听到的歌曲给你什么样的感觉 生 我觉得歌曲很欢快 很活泼 生 我觉得很轻松 跳跃 生 我听到了 春天在那里 春天在小朋友的眼睛里 师 同学们听得真仔细 歌词都注意到了 歌曲用欢快 跳跃的 旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪 课件 背景音乐 歌曲 郊游 师 你们在春天里看到了什么 生 我看见青青的小草 生 我看见白云 青山 生 我看见小鸟在唱歌 生 我看见小朋友在郊游 2 师 春天真是太美了 这就是我们今天要学的歌曲 郊游 请 同学们再听一遍歌曲 体会一下小朋友郊游的心情 请同学们愉快的朗读一下歌词 学生跟琴学唱歌曲 2 遍 师 春天是令人陶醉的季节 古今中外有很多诗人 文学家都 对春天作过不同的描述 你能把知道的告诉大家吗 生 一年之计在于春 生 我会背古诗 春晓 师 让我们一起来品味一下诗人对春的感觉 学生有感情的朗诵古诗 师 诗人在室内听到了春天的那些声音 生 诗人听到了鸟啼声 他听到了沙沙的春雨声 他听到了春 风的脚步 师小结 诗人把他听到的 春天的声音 写得太美了 那鸟声 那风声 那静静的春夜 那沙沙的雨声让人想起如烟似梦般 的意境 师 现在老师要求同学们学着音乐家 美术家 诗人也来表现 一下美丽的春天 提示 1 结合古诗词做表演 2 画一副美丽的春景画 3 歌曲表演 郊游 3 小组活动要求 1 确定表演形式 2 组长分工 合作创意 学生分小组活动 教师巡视指导 学生反馈演绎 第一小组 用不同节奏朗诵古诗 春晓 第二小组 歌曲表演 郊游 第三小组 一起合作画一副春景图 第四小组 模仿古人念书时摇头晃脑的神态作夸张表演古诗 春晓 师小结 同学们真是太能干了 用不同的方式表达了自己对 春天的感受 老师被你
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