新部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》说课稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 新部编版小学五年级语文上册第新部编版小学五年级语文上册第 5 5 课课 搭搭 石石 说课稿说课稿 搭石 说课稿 各位老师 我今天说课的内容是 搭石 我想 从以下六个方面说一说我这节课的设计 一 说教材 搭石 是人教版五年级上册第二单元的一篇精 读课文 这篇课文文质兼美 洋溢着浓浓的乡土气息 课文通过对摆搭石 修搭石 走搭石等画面的描述 赞美了家乡人乐于助人 默默奉献的高贵品质 二 说学生 五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和语言 组织能力 这为我们有效地展开阅读奠定了良好的基 础 但是 搭石以及搭石所描绘的生活场景离我们有 点儿远 学生理解起来有点难 需要教师适当引导 点拨 三 说目标 1 认识 间 谴 2 个生字 会写 汛 挽 等 7 个生字 理解 无名 汛期 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 快速阅读课 文 感受乡亲们默默无闻 无私奉献的精神 并从中 第 2 页 共 4 页 受到熏陶 3 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留 心观察 用心感受的习惯 根据这篇文章的特点 我制定了教学目标 教学 目标中 除了对基础知识的掌握 我把对作者情感的 流露以及文章的写作方法作为重点 难点 目的是让 学生理解作者的写作意图 从而受到熏陶 四 说教法和学法 1 选择教法 明确思路 在这篇文章的教学过程中 我运用自主学习 合 作探究的方式 让学生在自学的基础上适当加以引导 通过让学生理解 景色美 人性美 等方面 从而 受到熏陶 2 学法指导 形成能力 在这篇文章的教学过程中 我把培养学生的观察 能力作为重点 以这篇文章为依托 我引导学生做生 活的有心人 让他们观察生活 从平平淡淡的生活中 发现美 五 说教学过程 1 搭石离学生的生活较远 所以 我通过课题直 接引入 这样既能激发学生的兴趣 又能引起他们一 探究竟的欲望 第 3 页 共 4 页 2 对课文内容的理解上 我采用 初读课文 和 精读课文 两种方式 通过初读课文 让学生初步 把握课文内容 在精读课文的基础上 通过重点词句 的理解 从而理解作者的写作意图 让学生受到美的 熏陶 这样 既突出了重点 又突破了难点 3 对于课外作业的布置 我不仅布置了巩固课堂 知识的题目 还布置了运用所学让学生付诸实践的题 目 这样能提高他们的写作能力 4 板书设计 秋凉勤劳摆搭石 无私奉献换搭石 搭石是联结 搭石协调有序走搭石 家乡人们 谦让敬老过搭石 美好感情的纽带 热爱家乡赞搭石 板书设计 我采用结构图的形式 辅助学生理解 文章的结构以及课文的主要内容 六 教学效果预设 这篇文章语言优美 我让学生们在充分阅读的基 础上 受到美的熏陶 让他们明白 美不仅存在于景 物中 更存在于人与人之间
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