语文人教版四年级下册以诚待人

以诚待人以诚待人 教学设计教学设计 教材简析 以诚待人 是人教版小语教材四年级下册第二单元的口语交际 本次口语交际的话题是 怎样真诚地对待每一个人 每一件事 通过课堂上的交流 让学生明白以诚待人是一种美 德 它既体现了一个人的道德修养 又能使人与人之间和睦相处 增进友谊 设计理念 第二单元围绕 诚信 这个主题展开学习 单元中的四篇课文向学生们讲述了人们真诚待 人处事的故事 让学生们因故事中主人公的真诚而感动 而语文园地中的口语交际 以诚 待人 是这些课文的延伸 教学中 要增强学生之间交际的兴趣 创设与学生生活息息相 关的情境 引导学生入情入境 要让学生联想到自己生活积累中的真实情节 在真实的交 际实践中体现出交际技巧 要让学生从自己身边生活的点滴中去感受以诚待人的喜悦 做 到以诚待人 诚实做人 教学设计中 优美的过渡语言 课外知识的穿插也可以进一步升华 以诚待人 这个主题 教学目标 1 根据 以诚待人 的主题 通过情境表演 谈谈自己的看法 懂得以诚待人是一种良好 的品德 2 激发学生待人诚恳 讲信用的思想情感 3 培养在众人面前发言的胆量 注意发言时要做到举止大方 态度诚恳 语言流畅 4 学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议 教学重难点 1 重点 学习以诚恳的态度 真诚的语言与他人交际 2 难点 学会在生活中以诚待人 课前准备 搜集有关以诚待人的名言警句 教学时间 一课时 教学流程 一 激发谈话兴趣 理解以诚待人 同学们 在第二单元中 我们学习了四篇课文 这四篇课文都与 以诚待人 有关 让我们 再来回顾一下这四个感人的故事吧 中彩那天 这篇课文中的父亲把别人忘记了的大奖归还了库伯 这就是真诚待人的表现 诚实守信 万年牢 中的父亲做糖葫芦选材认真 做出来的糖葫芦质量高 这也是以诚待人的表现 真诚地为人做事 尊严 一文中石油大王哈默年轻时 不劳动就不吃饭 以自己的言行维护了个人尊严 赢得了别人尊重 从而改变了自己命运 将心比心 中的阿姨帮别人开门以及母亲宽容地对待护士 也是真诚待人的表现 为别 人着想和宽容 今天这节课咱们就把这种品质延伸到我们自己身上 一起来谈谈日常生活中我们该怎样以诚 待人吧 二 书本故事迁移 感受以诚待人 1 同学们 还记得蓝色的树叶的故事吗 点击课件 想一想 故事中的李丽为什么没有要林圆圆的绿铅笔呢 林圆圆一开始就极不愿意 林圆圆的态度不够真诚 看样子很舍不得 4 师引导 那么 怎样说 怎样做 才能表现出自己的诚意来呢 应该很乐意地答应别人的请求 应该很爽快地就把绿铅笔递给李丽 并高兴地说 你用吧 引导学生说出 态度诚恳 等词语 如果李丽向你借绿铅笔 你会怎么做 怎样做 才算以诚待人呢 2 学生分组讨论 3 反馈交流 6 在林圆圆极不愿意背后 可能也有她的想法 或许是担心李丽弄坏了 或许是 那你们是不是觉得这时 李丽也应该在表达自己的请求时 让对方放心 想一想 李丽该怎样表达才让人觉得她的诚意呢 7 综合以上几点建议 老师觉得如果林圆圆和李莉都能像你们说的这么做 那么这个故 事的结果肯定不一样 如果人与人之间都能以诚相待 就会多一份理解与宽容 三 引入生活情境 实践以诚待人 1 在我们的生活中 我们常常会遇到这些情况 家里来了客人 父母亲又不在家 班里的一位同学病了 好几天不能来学校上课 校园里 有同学乱扔纸屑或随地吐痰 这时你会怎么做来表现你的真诚呢 当你得到帮助时 你该如何表示真诚的谢意呢 2 小组合作学习交流 小组交流 要求 A 说话的时候 注意把事例说清楚 让别人听明白 板书 说清楚 B 说完以后 组员合作用一两句话概括出每个例子 每组派一名代表在全班汇报 全班交流 要求 A 说话的同学 声音响亮 概括汇报组员的每个例子 B 其他同学 认真听 可以给发言的同学补充或提出建议 板书 认真听 3 评议 刚才同学们说的做的有没有诚意 四 提出沟通建议 倡议以诚待人 1 同学们 你觉得要做到 以诚待人 你可以提供哪些建议 引导用上 当谁怎么样的时 候 我们应该怎样做 来说话 同学们 通过今天的交流 我们明白了以诚待人体现了一个