安全之叶月月常青[1]

1 安安全全之之叶叶 月月月月常常青青 浅析初一安全教育浅析初一安全教育 青岗中学 李小燕 摘要 安全就是有情物 化作细节更护花 安全似乎我们天天在讲 日日在提 至于怎样来注意安全 这似乎成了一个相当大的一个哲学命题 事实上 安全很普通 很平凡 每位教师只要细心 均可做好 关键词 安全 谈心 细节 安全之叶覆校园 月月常青笑吟吟 作为一名初一新生的班主任 我 日夜思考安全工作 想让每一个孩子如树一样茁壮 如叶一样翠绿 如花 一样芬芳 安全是班级的保护伞 是学校的和谐舟 是家庭的幸福车 于是我用 精力 用热情 用智慧来抓安全工作 力争把本班推到一个崭新的台阶 一 谈心沟通 分析原因 初一学生 男孩是雏鹰 女孩是豆蔻 幼稚 单纯 冲动 他们想独 立生活在一方新的天地 他们不愿任何人来参与 干预 他们懵懂的青春 找不到方向 单纯的心灵把谎言当成是真诚 把一时的冲动当成是勇敢 谈心是沟通的桥梁 我利用一切课余时间和每一个学生谈心 了解他 们的心理动向 情绪波动 以及对一些问题的认识方法 学生丁丁成绩较 好 可他就是喜欢搞破坏性的活动 原来是他父母要他期期考试争前三位 学习如一块石板压在他身上 稚嫩的身躯怎能承受如此之重压 于是学习 的压力成了他打玻璃 翻围墙的潜动力 学生当当成绩较差 成天一声不 2 吭 只要四处无人 他就喜欢打鸟 用竹片削禾苗尖 下河洗澡 以至于 有一次被人抓住痛打了一顿 削禾苗尖 这不但没让他认识到错误 反而 让仇恨的种子发芽 生长 还有一些小孩天生胆大 打雷要偏要到到雨里 沐浴 还有一些小孩安全知识缺乏 我和多个学生交流 他可均不明白 司空见惯的电有多危险 地震来了也不知怎样逃生 根据这些情况 我尽 量用真诚来感化他们 用知识来教育他们 用科学来引领他们 二 注重细节 步步落实 安全就是有情物 化作细节更护花 安全似乎我们天天在讲 日日在 提 至于怎样来注意安全 这似乎成了一个相当大的一个哲学命题 事实 上 安全很普通 很平凡 每位教师只要细心 均可做好 首先 班主任结合教材对学生进行安全教育 因为初一新教材是有安 全常规 安全知识 教师针对这知识要讲细 讲透 特别还应结合自身的 生活经验来举例 比如过马路 要 慢二看三通过 如在野外遇打雷 应 伏在凹地里 不应躲在大树下 或站在墙下 又如遇到球形闪电 既不要 用东西去打 也不能快跑 要灵活地躲避 接着我们还要结合报刊杂志里的一些安全典型事例 电视里报道的一 些真人真事 以及网络上发生的一些安全悲惨事件 这些事件就发生在他 们的身边 或远或近 很有警戒意义 对饮食卫生方面的安全 提醒学生 不要到小摊点乱吃东西 不要在夏季吃太多的生 冷 硬 辣 麻 坚决 拒绝三无食品 教学生看食品的生产年月日 看防伪标志 看食品的色 香 味等 对于不认识的人 不要轻易相信 学会保护自己 比如有人说 小妹 跟我到广州去打工 月薪八千元 这有可能就是骗局 3 最后我们要学会排查身边不安全的隐患 看教室里的风扇是否要掉了 线路是否坏了 厕所的玻璃门是否坏了 房上的瓦是否要掉了 围墙是否 已裂了 我们要人人养成安全意识 月月要排查 遇到泥石流 暴雨 地震 海啸 冰雪等灾难 我们的学生不仅能自救 还要能救别人 汶川 大地震一个九岁小男孩不是救了十几个大人吗 因而实践训练是至关重要 的一环 只有真正的实践 学生才明白什么是真正的安全 三 以人为本 全面考虑 安全仿佛是一把达摩利斯之剑 教师一提到安全就胆小了 不敢让学 生去爬杆 负重跑 搏击 跳马 掷标枪 因为只要学生一受伤 家长就 要兴师问罪 教师轻则受批评 重则降工资 学校也要支付全额医药费 并且对学校的声誉影响也极其恶劣 学校谈安全色全变 谁敢让学生去春游 去爬山 去游泳 出了问题 谁就负责 可是谁也负不了这个责 这就是 一上体育怕受伤 二到校外 恐危险 三做个游戏教师家长全提心吊胆 你说学生会有活力 会有创造 力 在社会上有竞争力吗