数数数的组成教学反思

人教版小学数学一年人教版小学数学一年级级下册下册 数数数数 数的数的组组成成 教学反思教学反思 云南省玉溪聂耳小学 王树丽 2015年1月 1 数数 数的组成 教学反思 云南省玉溪聂耳小学云南省玉溪聂耳小学 王树丽王树丽 数概念是整座数学大厦的基础 学生认识20以内各数 这是人教 版数教学的第一阶段 在一年级下学期 数数范围由20以内扩展到 100以内 本单元的教学属于人教版数概念教学的第二阶段 本单元 的教学非常重要 因为它不仅是学习100以内数的计算基础 也是认 识更大自然数的基础 同时它在日常生活中也有着广泛的应用 因 此 学生必须确实学好 为了达到本课的教学目标 我精心设计教 学的每一个环节 力求突出重点 突破难点 让学生确实掌握数数 的方法和数的组成 通过40分钟学生的参与 老师的引领 本堂课 达到了预期的效果 反思本堂课 主要有以下几点体会 一 大胆放手 让课堂自由呼吸一 大胆放手 让课堂自由呼吸 自主学习 是孩子一生中最重要的学习方式 它是每一个人 后续学习的前提 教学中最重要的一个环节 它是后面教学活动开 展的前提 俗语说 好的开端是成功的一半 培养学生自主学习的 习惯就显得尤为重要 而教学过程中 教师大胆的放手 则是学生 自主学习的前提 本堂课 为了开拓学生的思维空间 培养他们自 主学习能力和创新精神 在从21数到100这一环节 我大胆的放手 让学生自己数数 摆小棒体验数的组成 充分发挥学生的主观能动 性 真正的确立自主学习的地位 让课堂自由的呼吸 学生在宽松 的课堂氛围中自由的数数 从而 才有后面一个一个数 两个两个 数 三个三个数 五个五个数 十个十个数 抽象数等不同的多种 数法 才生出了那么多精彩的瞬间 如果本堂课没有学生自己的独 立思考 没有学生的自主探索 学生对数就不会有那么深的情感 2 课堂教学效率的优质 高效 在教师大胆的放手 在学生自己的独 立思考中得以体现 课堂也因此而自由的呼吸 学生的学习体验是 快乐的 是幸福的 思维是活跃的 不同的人获得了不同的发展 二 经历过程 让学生有效学习二 经历过程 让学生有效学习 让学生建立数感是义务教育阶段重要任务之一 一年级学生已 经会数20以内各数 并有了数是数出来的初步感受 当物体的个数多 于20时 有相应的数来表示这些物体的个数吗 怎样来数这些物体 的个数呢 教学时 我充分利用学生已有的认知水平和生活经验 在学生自由数数之后 指名同学上展示台汇报自己的数法 在这一 过程中再次感知比20大的数是在数物体的过程中数出来的 在同学 展示自己数法的过程中 不但巩固了自己的数法 同时也学习借鉴 了别人的数法 感受了数法的多样化 对100以内数的各种数法有了 更加深刻的认识 在整个教学过程中 最大的特点就是引导学生充 分动手操作 在反复点数的基础上 逐步建立起百以内数的概念 培养数感 并借助这个过程 培养学生积极探索 主动发现 自主 建构知识的学习方式 为了突破数数时接近整十数到整十数过渡这 一难点 我反复追问 29添1是多少 零散的10根小棒可以怎样 为 什么是30 38添2是多少 零散的小棒可以怎样 为什么是40 等这 一连串的问题 让这一重点和难点得以突破 学生经历了这样的数 数过程 对数数和数的组成得以牢固的掌握 三 综合训练 让学生提升能力三 综合训练 让学生提升能力 本节课练习设计形式多样 注重层次性 针对性 趣味性 综 合性 发展性 我紧扣本节课的内容 力求突出重点 对基础知识 和教学难点进行扎实的巩固 并结合儿童的心理特点 设计的练习 图文并茂 将多种方法的数数 数的组成 估数等融为一体 使学 3 生乐于接受 拓展思维 提升学习能力 总之 在整个教学过程中 我力求突出一个原则 就是引导学生充分动手操作 在反复点数的 基础上 逐步建立起百以内数的概念 培养数感 并借助这个过程 培养学生积极探索 主动发现 自主建构知识的学习方式 苏霍姆林斯基说 任何一种教育现象 孩子们在其中越少感 觉到教育者的意图 它的教育效果就越大 整节课都在追求这一 境界 注重整合多种教学手段 巧妙创设情景 让学生在具体情景 中不知不觉快快乐乐地进行实践活动 收到了事办功倍的效果 精 心制作的课件 把学生带到了具体情景中 深入浅出地突破了教学 难点 娴熟运用多媒体辅助教学 同时将多种有效的学习方法与之 相结合 大大提高了学习效率 提升了学习能力 让学生感受数学 的应用价值和无穷魅力 然而教学是一门遗憾的艺术 永无止境 我做不到完美 只求 更好 由于一年级的学生动手操作能力尚未发展完善 数小棒的动 作较慢 所以 在数21到100各数时 个别同学在规定的时间内没能 保证数到100 今后的教学中要注意帮助学生找出自己的薄弱之处 使学生在完成共同的学习任务的同时 能针对自己存在问题 各有 侧重地学习 在整个教学中 教师的语言还不够精炼 在今后的教 学中 自己将不断的努力 加强自身素质 让教育教学水平不断提 升 总之 整节课善用