语文人教版三年级下册一个小村庄的故事

语语 文文 教教 案案 设设 计计 科目 语 文 班级 三 年级 1 班 执教者 沈日改 课题 一个小村 庄的故事 课时 第 一 课时 时间 月 日 教学目 标 1 会认会认 9 个生字 会写个生字 会写 森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 10 个生字 正确读写个生字 正确读写 森林 郁郁葱葱森林 郁郁葱葱 等等 17 个词语 摘抄含义深刻的个词语 摘抄含义深刻的 句子 句子 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 3 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 重点 难点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 教学准 备 PptPpt 课件课件 教 学 过 程 一 揭示课题 明确学习目标 一 揭示课题 明确学习目标 1 出示课题 一个小村庄的故事出示课题 一个小村庄的故事 2 质疑提问 读了这个课题 你想知道什么呢 质疑提问 读了这个课题 你想知道什么呢 学生质疑的问题可能有 学生质疑的问题可能有 这是怎样的一个小村庄呢 小村庄会发生什么样的故事 这是怎样的一个小村庄呢 小村庄会发生什么样的故事 教师可以把以上问题写在黑板上 教师可以把以上问题写在黑板上 二 初读感知 二 初读感知 1 学生自由读课文 边读边画出本课的生字新词 学生自由读课文 边读边画出本课的生字新词 2 学生再读课文 用笔画出不容易读准 读好的词句 然后反复练读 学生再读课文 用笔画出不容易读准 读好的词句 然后反复练读 直到自己满意为止 直到自己满意为止 3 分节指名读课文 相机检查巩固生字新词的读音 分节指名读课文 相机检查巩固生字新词的读音 山谷 森林 郁 山谷 森林 郁 y 郁葱葱 湛 郁葱葱 湛 zh n 蓝 甜润 盖房 裸 蓝 甜润 盖房 裸 lu 露 扩 露 扩 ku 大 一栋大 一栋 d ng 栋 各式各样 应有尽有 工具 家具 栋 各式各样 应有尽有 工具 家具 锋利 喘气儿 黎明 洪水 清澈锋利 喘气儿 黎明 洪水 清澈 ch 造犁 造犁 l 咆 咆 p o 哮哮 xi o 4 全班交流认记生字的方法 全班交流认记生字的方法 加一加 口 包加一加 口 包 咆咆 牛 利牛 利 犁犁 木 东木 东 栋栋 比一比 广比一比 广 扩扩 有有 郁郁 甚甚 湛湛 果果 裸裸 三 检查预习 三 检查预习 1 结合学生收集的资料 适当了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况 结合学生收集的资料 适当了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况 植物与水土流失 植物与环境保护等相关知识 植物与水土流失 植物与环境保护等相关知识 2 学生针对课文进行质疑 第二节课进行回答 学生针对课文进行质疑 第二节课进行回答 对预习认真 能主动提出问题的学生给予表扬 对预习认真 能主动提出问题的学生给予表扬 3 完整地齐读课文 完整地齐读课文 四 指导写字 四 指导写字 1 认读要写的字 认读要写的字 2 争做写字小老师 找一找哪些字容易写错 该怎么写 争做写字小老师 找一找哪些字容易写错 该怎么写 森 葱 犁 喘 黎森 葱 犁 喘 黎 在田字格中的比例应该协调 在田字格中的比例应该协调 葱葱 的中间是的中间是 匆匆 不是不是 勿勿 裸裸 的左边部分是的左边部分是 衣补衣补 不是不是 示补示补 黎黎 的上部右边的不能写成多衣撇的的上部右边的不能写成多衣撇的 勿勿 3 各自抄写一遍 各自抄写一遍 作业设计 抄写生字新词 抄写生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 收集有关人们破坏环境的图片 正确 流利 有感情地朗读课文 收集有关人们破坏环境的图片 资料 资料 辅 导 记 录 辅导低差生把正确 流利 有感情的朗读课文 辅导低差生把正确 流利 有感情的朗读课文 作业情况记录 李川 郑超 王溢没有认真抄写 李川 郑超 王溢没有认真抄写 教学反思 激趣引题自学探究激趣引题自学探究 激趣引题是指教师的课堂导入自学探究是指教师提示后的学生活动 这一环激趣引题是指教师的课堂导入自学探究是指教师提示后的学生活动 这一环 节起着影响全局 辐射全课的作用 要求教师一堂课的开头就像一块无形的节起着影响全局 辐射全课的作用 要求教师一堂课的开头就像一块无形的 磁铁磁铁 虽然只有短短的一两分钟 都能吸引学生的注意力 调动学生的情 虽然只有短短的一两分钟 都能吸引学生的注意力 调动学生的情 绪 打动学生的心灵 形成良好的课堂气氛切入口 师简短的导入为学生自绪 打动学生的心灵 形成良好的课堂气氛切入口 师简短的导入为学生自 学探究作铺垫 学生有了浓厚的兴趣 就会主动地进人自学探究阶段 在激学探究作铺垫 学生有了浓厚的兴趣 就会主动地进人自学探究阶段 在激 趣引题时 我让学生把自己想象中的小村庄说说画画 学生非常感兴趣 把趣引题时 我让学生把自己想象中的小村庄说说画画 学生非