八下第六单元26课

樊城区樊城区 学校八年级下册学校八年级下册 语文语文 导学案导学案 班级 姓名 执笔人 教研组长 教学副校长 片区组长 课题 岳阳楼记 课型 精品赏读课 课时 具体课时任务 第一课时 疏通文意 第二课时 理解拓展 学习目标 1 了解作者生平及写作背景 背诵课文 积累优美词句 2 根据注释 工具书疏通文意 理解本文情景交融的写景方式 3 理解作者寄情山水的情怀 以及高尚的忧乐观 思想感情 理解文章主旨 重难点 积累文中重点文言词语和名言警句 难点难点 品味优美语言 理解重点语句的含义及其在文中的作用 品味优美语言 理解重点语句的含义及其在文中的作用 导入目标导入目标个体探究个体探究合作探合作探 究究 启发探究启发探究 导学引航 方法及预设 独学指导 内容 学法 交流互 动 策略 展示方案 内容 方式 内容 内容 通读课文 整体感知 通读课文 整体感知 1 朗读课文 读准字音 注意停顿 重音等 借助注释和工具书 疏通文意 2 理清文章结构 把握作者的写作思路 方案一方案一 重点词义我重点词义我 展示展示 要求 1 选择重点字 词板书展示 2 朗读流畅 自然 充满 感情 尽量 读出作者的 感情变化 导学 由描写 岳阳楼的诗词 导入 八月湖 水平 涵虚混 太清 气蒸云 梦泽 波撼岳 阳城 孟 浩然 望洞庭 湖赠张丞相 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 杜甫 登岳阳 楼 预设效果 激 发学生学习兴 趣 课前预设 学生 积累的文言词语 较少 教师可借 助多媒体集中展 示 要求学生做 好笔记 由两个 小组共同完成一 个问题 进行展 示 PK 培养竞 争意识 激发展 示欲望 内容 赏美景 品语言内容 赏美景 品语言 3 课文 3 4 两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面 请用自己的语言进行描述 4 作者用哪些话概况说明了 迁客骚人 的 悲 和 喜 这样写的目的是什么 微斯人 吾谁与归 表达了作者怎样的情感 5 有感情地朗读课文 画出自己认为写得好的语句或好的词语 仔细揣摩品味 可从修辞 句 式 情感等方面进行赏析 对学对学 检测 检测 1 互读 对子互 读课文 2 互查 对子检 查读错 的字 3 暴露 易错点 群学群学 合作研合作研 讨 讨 从文从文 中我们能中我们能 感受到作感受到作 者怎样的者怎样的 情怀胸襟 情怀胸襟 哪些语句哪些语句 能体现这能体现这 种情怀胸种情怀胸 襟 襟 方案二 方案二 1 精彩美 精彩美 景我描绘景我描绘 2 优美语 言我品析 内容 内容 拓展迁移拓展迁移 6 现实生活中也有许多具有 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的精神的人 请举例并简介其 主要事迹 预展 预展 针 对展示 方案 分组思 考展示 方式及 预展 方案三 方案三 名人事例我名人事例我 来讲来讲 要求 交代要求 交代 清楚 叙述清楚 叙述 具体 具体 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 基础落实 1 解释画线词的意思 南极潇湘 此乐何极 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 2 用现代汉语翻译下列句子 沙鸥翔集 锦鳞游泳 浮光跃金 静影沉璧 发展能力 3 课文中 古仁人之心 指 用原文填空 联系全文看 古仁人 与 形成了对比 4 课文抒发了作者 的政治抱负 提升素养 范仲淹二岁而孤 家贫无依 少有大志 每一天下为己任 发愤苦读 或夜昏怠 辄以水沃面 食不给 啖粥而读 既仕 每慷慨论天下事 奋不顾身 乃至被谗受贬 由参知政事谪守邓州 仲淹刻苦自励 食不重肉 妻子衣食仅自足而已 常自诵曰 士当先天下之忧而忧 后天下之 乐而乐也 注 昏怠