《伯牙绝弦》集体备课教案

伯牙绝弦伯牙绝弦 集体备课教案集体备课教案 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读准节奏与停顿 背诵 课文 2 能根据注释和课外资料理解词句意思 能用自己的话讲讲 这个故事 3 积累中华经典诗文 感受朋友间真挚的友情 学习重难点 学习重难点 1 重点 能凭借注释和工具书读通 读懂课文内容 在此基 础上记诵积累 2 难点 感受朋友间相互理解 相互欣赏的纯真友情 学习准备 学习准备 高山流水 的乐曲 学习过程 学习过程 一 一 课前预习 课前预习 1 我会写 清风 明月 春雨 白雪 芳草 杨柳 云雾 霞光 这些词都是描写景物的 2 我会读 并能画出停顿 伯牙伯牙 善善 鼓琴 钟子期鼓琴 钟子期 善听 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善听 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 善哉 峨峨兮若泰山 志在流水 志在流水 钟子期曰 钟子期曰 善哉 洋善哉 洋 洋兮若江河 洋兮若江河 伯牙所念 钟子期必得之 子期死 伯牙谓世伯牙所念 钟子期必得之 子期死 伯牙谓世 再无知音 乃破琴绝弦 终身不复鼓 再无知音 乃破琴绝弦 终身不复鼓 3 通过读课文 我知道文中共写了 个人 他们之间是 关系 4 你认为什么样的人才能叫做知音 5 为什么说伯牙和子期就是知音 二 课上探究二 课上探究 一 了解全文 导入 今天给大家带来一首曲子 我们一起来听听吧 听着音乐你仿 佛看到了什么 课件播放 高山流水 只要用心倾听你就会与作者心灵相通 古今中外像这样的例子 就有不少 今天就让我们来学习其中的一个故事 板书课题 伯牙绝弦 3 题目是什么意思吗 文中哪句话也提到伯牙绝弦 你从这句 话读懂了什么 4 根据注释和课外资料 自学了解课文的大意 提出不懂的地 方 5 善在文中是什么意思 你从哪些地方可以看出伯牙善鼓琴 钟子期善听的 划出来好吗 6 换位思考 如果你是子期 伯牙鼓琴志在高山 透过伯牙的 琴声 你仿佛看到了什么 于是你怎么赞叹 伯牙志在流水 你仿佛看到了什么 于是你怎么赞叹 7 拓展想象 伯牙鼓琴 志在明月 透过伯牙的琴声 你看见什么 怎么赞叹 伯牙鼓琴 志在 吾曰 伯牙鼓琴 志在 吾 曰 二 相遇相知 1 伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师 名满天下 他一次次将自 己的情感融入琴声中 弹奏出一首首美妙的乐曲时 最渴望得 到什么 2 在遇到钟子期前 周围的人会怎么称赞呢 3 虽然听者众多 但却始终觉得无人真正听懂他的琴声 所以 他独自一人来到山涧遣去内心的孤独和寂寞 他却万万没有想 到 此时 此地 此人 钟子期 一个山野村夫 竟如此懂得他 的琴声 以后的一段日子里 伯牙 子期形影不离 一个善鼓 琴 一个善听 他们共同交流着对音乐的理解 4 再读课文 1 4 句 感受知音欢聚的融洽与欢乐 三 痛失知音 1 一年以后 伯牙来到去年相见的地方 等待他的是子期冰冷 的墓碑 他把要对子期说的千言万语都化作了琴声 2 一曲弹完 他怎么做 3 他断的仅仅是琴吗 他终身不弹琴 向世人宣告了什么 你 如何理解他当时的心情 4 带着自己的感受再读这句话 三 深悟知音 三 深悟知音 1 临走前 伯牙在子期墓前写下了一首短歌 来追悼自己的知 音钟子期 忆昔去年春 江边曾会君 今日重来访 不见知 音人 但见一抔 p u 土 惨然伤我心 伤心伤心复伤心 不 忍泪珠纷 来欢去何苦 江畔起愁云 子期子期兮 你我千金 义 三尺瑶琴为君死 此曲终兮不复弹 摔碎瑶琴凤尾寒 子 期不在对谁言 春风满面皆朋友 欲觅知音难上难 2 2 面对伯牙的痛苦与绝望 你想对他说什么 其实 我们每个人难道不是在苦苦寻觅吗 有道是 千古知音 最难觅 如果遇到了知音 我们应该珍 但如果遇不到知音 也不该轻言放弃 也许你终生一无所获 但是事情不在于结果 而在于追求的过程 知音虽难求 但是只要你愿意敞开心扉 身边就不会缺少了朋友 那同样能让我们感受到生活的温暖 愿大家也能从这个故事中感受到人生的温暖 伯牙绝弦 后 来就成了知音的代名词 人们还根据这个故编写了一首乐曲 高山流水 3 播放 高山流水 音乐 喜欢这首曲子吗 你听