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文档简介

研修活动设计研修活动设计 研修主题职业中学学生厌学的原因与对策研究 背景原因 我校是一所农村职业学校 农村学校职业学生把学习 作为一件痛苦的事情 不能从事正常的学习活动 经常旷 课逃学 严重的甚至于辍学 事实上 不管是学优生 还 是学困生 或多或少地存在着厌学情绪 只是表现程度不 同罢了 本课题的研究从我校实际情况出发 意图通过调 查 观察和采访 分析我校目前职业学生厌学的现状 对 他们的厌学原因进行分析 讨论 找到根本原因 研究总 结矫正和预防的方法和措施 变厌学为爱学和乐学 树立 学习的信心 活动目标 1 了解学生厌学情况 对厌学现象追本溯源 寻找行之 有效的解决方案 为所在县市教育教学的改进与发展 提 供有针对性的积极有效的建议 2 对学生家长 班主任 教师 学校管理层提供借鉴性 学生管理策略 3 写出有价值的论文 形成论文集 专著等 活动步骤 1 从环境和学生自身两方面入手分析厌学学生形成的原 因 具体说 就是从四个方面去进行调查和分析 即家庭 环境 社会环境 学校环境和学生本人四个具体方面去研 究学生厌学形成的原因 2 由于分类的原则 方法 角度不同 我们确定研究的 类型是 智力型厌学生 智力迟钝 智商偏低 动力因素 型厌学生 智力正常 头脑灵活 学习目的不明确 自制 力弱 学习态度不好 学习不得法型厌学生 无良好学习 习惯 学习机械 呆板 理解慢 无迁移能力等 外因 导致型厌学生 学生个体患有疾病 家庭的变故 亲子关 系紧张 家庭文化环境差 家庭经济出现严重困难 师生 关系紧张 这就需要在对厌学学生分类时进行全面分析研 究 有针对性进行归类 3 有针对性地探寻矫正和预防的策
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