六年级数学下册“数学好玩”部分教案

数数 学学 好好 玩玩 年 级六学科数学课型 实践活 动课 授课 教师 内容数学好玩总课时 3 授课 时间 学习内容第第 1 课时课时 绘制校园平面图绘制校园平面图 学习目标 1 在实践活动中巩固比例知识 同时能灵活运用比例知识解决 简单的实际问题 2 通过 测一测 问一问 等活动 引导学生探索解决简单 实际问题的方法 培养学生的实际操作能力和实践活动能力 3 在活动中培养学生的团结协作精神 鼓励学生观察和认识周 围事物中所包含的数学知识 使学生感受到数学与现实生活 的密切联系 学习重点 综合利用方向与位置 长度单位 常见平面图形 对称 比 例尺等知识 体验绘制校园平面图的过程 学习难点 会确定参照方向 能以确定的参照方向为标准化出某个场所 的简单示意图 学习准备课件 记录本 卷尺 备课二度备课 教 学 过 程 合作探究 合作探究 一 明确活动任务 绘制校园平面图 二 设计方案 1 观察教材第 51 页两张平面图 说说这些平面图有什么共同的地方 2 想一想 绘制校园平面图前 要先做哪些方面的准备 A 在校园平面图中需要绘制哪些 主要建筑物 教 学 过 程 B 需要收集哪些数据 如何收集 这些数据呢 C 如何确定这幅图的比例尺呢 3 设计绘制校园平面图的活动方 案 包括主要步骤和分工 4 实地测量并记录 5 绘制校园平面图 汇报点评 汇报点评 1 按小组展示绘制的平面图 2 在这个活动中 我们运用了哪 些知识 采用了哪些方法 3 利用所绘制的校园平面图 可 以帮助人们解决什么问题 板书设计 绘制校园平面图 主要步骤 1 确定主要建筑 2 绘制校园围墙的形状 3 各建筑的平面大小和形状 各建筑间的距离及在校园内 的分布情况 4 确定平面图的外围大小 5 算出比例尺 6 确定各建筑在平面图上的大小 形状 7 绘制出各建筑在平面图上的位置 添加图名 8 实地验证 完善平面图 9 绘制正确的校园平面图 教学反思 年 级六学科数学课型 实践活 动课 授课 教师 内容数学好玩总课时 3 授课 时间 学习内容第第 2 2 课时课时 神奇的莫比乌斯带神奇的莫比乌斯带 学习目标 1 引导学生在对比探究中认识莫比乌斯带 使学生会将长方形 纸条制成莫比乌斯带 2 引导学生通过思考 操作发现并验证莫比乌斯带的特征 体 验 猜想 验证 探究 的数学思想方法 培养学生大胆猜测 勇于探究的求索精神 3 让学生经历猜想与现实的冲突 感受 神奇的纸环 的神奇 变化 在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的神奇魅力 进一步激发学生学习数学的兴趣 培养学生良好的数学情感 学习重点用长方形纸条制作莫比乌斯带 学习难点沿着莫比乌斯带的中线剪开后得到的形状 学习准备课件 剪刀 水彩笔和若干长方形纸条 备课二度备课 教 学 过 程 情景导入情景导入 同学们 你们喜欢看魔术吗 今天 老师就带来了一个魔术 想看吗 板 书课题 自学感悟自学感悟 课件出示教材第 54 页主题图 在纸环的内侧有一点面包屑 外面 有一只蚂蚁 如果不让蚂蚁爬过纸环的 边缘 它能吃到面包屑吗 合作探究合作探究 活动一 认识莫比乌斯带 1 制作圆环纸带 摸一摸纸环有 教 学 过 程 几个面几条边 2 制作莫比乌斯带 尝试制作只有一条边 一个面的纸 环 汇报点评汇报点评 1 怎样制作只有一条边 一个面 的纸环 纸带一端不动 另一端扭转 180 然后再把两头粘贴好 2 用彩笔在纸环中间画一画 验 证这个纸环只有一条边一个面 巩固练习巩固练习 研究莫比乌斯带 1 剪莫比乌斯带 二分之一 先 猜测结果 再动手剪一剪 2 剪莫比乌斯带 三分之一 先 猜测结果 再动手剪一剪 拓展延伸 拓展延伸 如果不是旋转 180 而是更多的度 数 或者沿四分之一的宽度剪开莫比乌 斯带又会有什么新的发现呢 大家不妨 先猜测 再动手试试 最后验证你们的 猜测 板书设计 神奇的莫比乌斯带神奇的莫比乌斯带 贴莫比乌斯带 教学反思 年 级六学科数学课型 实践活 动课 授课 教师 内容数学好玩总课时 3 授课 时间 学习内容第第 3 课时课时 可爱的小猫可爱的小猫 学习目标 1 通过操作活动 体会图形的相似 感受数对中的两个数都扩 大相同的倍数 所形成的图形与原来的图形才相似 2 提高学生观察 分析问题及动手操作的能力 3 激发学生学习数学的兴趣 培养学生的逻辑思维能力 学习重点能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小 学习难点体会图形的相似 学习准备课件 备课二度备课 教 学 过 程 自主尝试 自主尝试 课件出示第 56 页主题图 独立完成其中的第一个问题 合作探究 合作探究 1 订正第一个问题的答案 2 观察第二个问题中的表格 讨 论 天天 晶晶 欢欢点对应的数对和 乐乐的点对应的数对之间有什么关系 3 把教材第 56 页的表格补全 4 根据表格中的数据 在方格纸 中分别画出三只小猫的轮廓 教 学 过 程 汇报点评 汇报点评 1 按组展示方格纸中天天 晶晶 欢欢的轮廓 2 大家是怎样画的 A 根据表格中的表示每只小猫轮 廓的点的数对 在方格中描出各数对表 示的点 B 再按照字母顺序依次连接起来 C 还要画出眼睛 鼻子和嘴巴 3 哪只小