英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part B

Unit3 At the zoo 一 教学内容 一 教学内容 partpart B 第 2 课时 Let s learn Let s do 二 教学目标 二 教学目标 1 能听懂 会说 会认读单词 big small long short 2 能灵活运用句子 It has 来描述动物的主要特征 3 能听懂指令 完成 Let s do 的内容 4 培养学生热爱动物 保护动物的意识 三 教学重点 难点 三 教学重点 难点 重点 掌握 small big short long 四个单词及句型 It has 难点 1 掌握 It has 句型 2 掌握描述动物特征时单复数的区分 四 课前准备 四 课前准备 多媒体课件 动物画像 单词卡 五 教学过程 五 教学过程 Step1 Warm up Revision 1 Greetings 2 Enjoy a song He and she 3 Let s do 1 4 Eyesight test Review the words about animals Step2 Presentation Practice 教学过程 1 新词导入 展示 elephant 图像 教师提问 what s this 引出上节课 Let s talk 中出现的单词 big 展示 bird 图像 教师提问 what s this 引出上节课 Let s talk 中出现的单词 small 展示 ruler 图像 教师提问 what s this 引出上节课 Let s talk 中出现的单词 long 展示 eraser 图像 教师提问 what s this 引出上节课 Let s talk 中出现的单词 short 2 Make a chant 歌谣 T The elephant is big S big big big T The bird is small S small small small T The ruler is long S long long long T The eraser is short S short short short 学生互换组练习 3 新词巩固 展示第一张鸵鸟图片 跟读新单词 small 完成填空 The head is 展示第二张鸵鸟图片 跟读新单词 big 完成填空 The body is 展示第三张鸵鸟图片 跟读新单词 short 完成填空 The tail is 展示第四张课本鸵鸟图片 跟读新单词 long 完成填空 The legs are 4 新词填空练习 展示小头爸爸的头像 The father s head is 展示大头儿子的头像 The son s head is 展示猴子尾巴的图像 The monkey s tail is 展示兔子尾巴的图像 The rabbit s tail is 5 Let s do 2 教师先教授 make 一词在此处的意思 让学生了解 Let s do 的含义 教师教授 学生跟做 然后跟着视频模仿 Big big big Make your eyes big Small small small Make your eyes small Long long long Make your arms long Short short short Make your arms short 6 快速读单词 复习身体器官类单词 教师介绍自己 Hello I m Miss Xia 教师边说边手指身体 I have a big body What about you 让学生至少用一句话来描述自己的特征 其它介 绍语言可自由发挥 7 新句型导入 Play the game Guess 引导出 It has 句型并让学生跟读渗透句 型 8 教授新句型 Explain about the usage of has 新课开始前已通过歌谣复习第三人称 He she Explain about the usage of the new sentence pattern 9 新句型练习 通过选词填空复习新单词 big small long short 并加强句型练习 教师手指大象的四个部位 帮助并引导学生来介绍大象的四个身体特征 10 Guess 猜猜动物园新朋友是谁 Today we have a new friend in the zoo The neighbor cat says It is fat The neighbor dog says It has a short tail The neighbor monkey says It has two big eyes The neighbor elephant says It is black and white Step3 Practice 4 人为 1 小组 教师将准备好的不同动物画像分发给各组进行 It has 句型练习并挑选小组上台展示 Step 4 Emotional education 展示可爱动物图片 激发学生对动物的喜爱之情 并给学生简单讲述动物 园小长颈鹿误吃带塑料的食物故事 培养学生在动物园不随意喂食动物和乱扔 垃圾的好习惯 Emotional education Animals are our friends we should love them and protect them 六 本课小节六 本课小节 这课我们学的是 PEP 三下 Unit3 第五课时 本节课的重点一是运用形象化的事物 来掌握四个三会单词 big small long short 二是运用思维迁移的方法 先学会介绍自 己的身体特征 再转为介绍动物的身体特征 从而达到灵活运用句子 It has 来描 述动物主要特征的目的 七 七 BlackboardBlackboar