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文档简介

安边中学 七 年级 第一 学期 语文 学科导学稿 执笔人： 王飞 总第 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间1、 课题：走一步，再走一步第一课时2、 学习目标1、 掌握生字词，了解作者。2、 有感情地朗读课文，把握记叙文的要素，整体感知课文内容。3、 感受文中的语言描写和心理描写，体会作者的思想感情。三、教学过程【温故知新】1、 给黑体的字注音或根据拼音写汉字。耸立（ ） 头晕目眩（ ） 啜泣（ ） 纳罕（ ）峭壁（ ） 蓬乱（ ） 颤抖（ ） 胸腔（ ） 迂回（ ） 训ji （ ）悬崖qio b（ ） 瘦骨ln xn（ ） 小心 y y（ ） 2、作者简介【导学释疑】1、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果的关键词句。理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。时间： 地点： 人物：起因：经过：结果：文章脉络： （一）、起因 （二）、经过 （三）、结果 （四）、启示2、朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。最初 毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而 随后最后 【巩固提升】3、本文语言描写十分生动，或是环境描写，或是人物描写，请找出你觉得不错的描写语句，并说说好在哪里。知识小结记叙文六要素：环境描写作用：衬托人物（ ），烘托人物（ ），渲染（ ），推动（ ）人物描写方法：写作技巧：用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以（ ）见（ ），以实寓虚的写法。【检测反馈】1下列加点字读音有错误的一项是（ ） A. 耸立（sng ） 头晕目眩（xun） 啜泣（chu） B. 纳罕（hn） 闷热（mn） 崩土（bng） C. 蓬乱（png ） 狭小（xi） 胸腔（qing ） D. 迂回（y） 小心翼翼（y y） 训诫（ji）2下列字形书写有误的一项是（ ）A. 悬崖峭壁 瘦骨嶙峋 头晕目眩B. 小心翼翼 心惊肉跳 恢心丧气C. 纳罕 蓬乱 耸立 训诫D. 苍茫 啜泣 凝视 颤抖3“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探
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