高效课堂：跨越式跳高

武丰小学武丰小学 高效课堂人人过关高效课堂人人过关 设计说明设计说明 水平二 四年级 执教人 谢丹 一 指导思想 依据 体育课程标准 的基本理论 以快乐目标 体验乐趣的教学模 式为出发点 以学生为主体 激发学生的学习兴趣 由浅入深 循序渐进 突出教学重点 让学生快乐的达成目标 并能从中体会成功乐趣 二 教学分析 跨越式跳高是小学教学基本项目之一 很受小学生的喜爱 其动作结 构可分为助跑 起跳 过杆 落地四个部分 通过本节课的教学 让学生 学会跨越式跳高两腿依次过杆的技术动作 发展学生的下肢力弹跳力和身 体的协调力 四年级的学生对成功的欲望很高 喜欢挑战 尤其对一些喜 欢练习 在教学中 应该激发学生学习兴趣积极参与 在掌握基础动作后 通过不同高度的攻关练习 激发学生挑战的动力 增强信心 同时以乐观 积极的态度去面对困难和挫折 三 教学流程 分四个板块 1 快乐导入 用简单明了的语言开课 并告诉学生们该节课需达成的 目标 2 快乐热身 用趣味活动来取棒 之后用欢快的音乐带领学生做棒操 3 快乐体验 引导 模仿 思考 练习 展评 挑战 第一步 引导 在各种游戏中熟悉器材的性能 第二步 模仿 仿学各种技术动作 第三步 思考 提出仿学中遇到的问题 尝试解决 第四步 练习 通过独学 对学 群学 在各种练习中掌握技术和技能 体验运动的乐趣 获得良好的情感体验 第五步 展评 积极展示 合理评价 加强沟通 相互欣赏 第六步 挑战 自选挑战目标 更深体验运动的竞技乐趣 4 快乐放松 在轻松活泼的音乐下 学生将木棒放在手心 维持棒不倒 达到身心放松 课的开始是课堂常规 提出目标 使学生明确本节课的内容 按要求 取棒后 进行队列练习 加强组织纪律 接着是棒操热身练习 调动学生 学习的积极性 主教材是跨越式跳高 首先引导学生各种跳跃练习和扶棒过杆练习 老 师评价与提示 接着是提高难度 把棒拿起来两腿依次过杆练习 并进行 两人一组持棒过杆练习 最后 根据学生能力提高难度练习 游戏是 同心 协力用木棒运球 首先老师讲解 学生尝试练习 最后分组比赛 评价 做的最后是拓展放松 自由的将棒放在手心 让它不倒酒可以 四 教学特点 1 利用体操棒进行跳高练习 器材新颖 一物多用 学生喜欢 热情很高 2 多种辅助练习穿插 由浅入深 循序渐进 学生在思考和体验中充分感 受乐趣 跨越式跳高教案跨越式跳高教案 水平二 四年级 执教人 谢丹 教 学 内 容 1 跳跃 跨越式跳高 2 游戏 同心协力 教 学 目 标 1 通过学习跨越式跳高 学生能够初步掌握双腿依次过杆 动作 发展协调性 提高跳跃能力 2 在合作类游戏中 培养学生团结协作的意识 感受协同 完成任务的重要性 顺 序 内容要点与要求实施过程与方法 学法 提示 时 间 快 乐 导 入 一 课堂常规 要求 快 静 齐 2 知晓目标 1 掌握双腿依次过杆 技术 2 踏跳有力 摆腿迅速 1 体育委员整队集合 向教师报告到勤 人数 2 师生问好宣布本节课的目标与内容 明确 目标 努力 完成 2 快 乐 热 身 三 队列练习 1 2 报数 要求 声音洪亮 精神饱满 四 趣味活动 叫号取棒 五 热身练习 木棒操 要求 动作正确 音乐合拍 3 讲解队列练习的要求 4 学生听号取棒 5 5 结合音乐师生共同练习 报数清晰 动作标准 路线正确 心情愉快 动作轻盈 7 六 跳跃 跨越式跳高 重点 两腿依次过杆 难点 踏跳有力 摆动迅速 要求 上摆积极 落地轻巧 引导 棒贴地各种跳跃练习 学生进行杆贴地过杆练习 模仿 斜面过杆练习 学 练 老师讲解两腿依次过杆练习 学生两人一组模仿练习 思考 怎样不碰杆 顺利通过呢 体验 两人一组持棒过杆练习 并答 疑 跑几步连续过杆练习 展评 优生示范 并评价 挑战 平面过杆闯关 脚跟落地 过渡到全 脚掌蹬地 摆动腿上 摆积极 大腿贴腹 起跳腿快 快跳起 20 快 乐 体 验 七 游戏 同心协力 方法 各小组成员齐心有木棒将球运 到终点 先完成的为胜 规则 手部的触球 球掉了 要从掉 的地方重新开始 要求 团结协作 1 老师讲解游戏规则与方法 2 学生分组进行游戏 3 老师评价 力量集中 到一个点 稳定平移 8 快 乐 放 松 八 放松练习 1 放松身心 棒不倒 2 课后小结与评价 1 学生放松 2 小结与评价 3 下课 师生再见 送还器材 调节