谁松的土小班教案

谁松的土小班教案谁松的土小班教案 每个教师在制定教学教案的时候 一定要注意的 下面由为大家精 心收集的小班谁松的土教案 供大家参考与借鉴 春天到了 桃树上长满了绿色的叶子 开满了漂亮的花朵 小桃树 说 不知道是谁帮我松的土 让我的叶子长得这么好 花开的这 么美 一只小蝴蝶飞来了 小桃树说 谢谢你 小蝴蝶 是你帮我松的 土吧 小蝴蝶说 不是不是 我不会松土 我只会传播花粉 小蝴蝶再 见 小桃树再见 一只小蜜蜂飞来了 小桃树说 谢谢你 小蜜蜂 是你帮我松的 土吧 小蜜蜂说 不是不是 我不会松土 我只会采蜜 小蜜蜂再见 小桃树再见 一只啄木鸟飞来了 小桃树说 谢谢你 啄木鸟 是你帮我松的 土吧 啄木鸟说 不是不是 我不会松土 我只会捉害虫 啄木鸟再见 小桃树再见 一只大象慢吞吞的走了过来 小桃树说 谢谢你 大象 是你帮 我松的土吧 大象说 不是不是 我不会松土 我只会浇水 大象再见 小桃 树再见 一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了过来 小桃树说 谢谢你 小白兔 是你帮我松的土吧 小白兔说 不是不是 我不会松土 我只会拔草 小白兔再见 小桃树再见 一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来 不声不响地站 在一旁 小桃树说 谢谢你 小蚯蚓 原来是你帮我松的土 蚯蚓小声地说 不用谢 不用谢 这是我应该做的 说完话小 蚯蚓又扭动着身体慢慢地钻进了泥土里 科学道理 蚯蚓松土帮助植物生长 设计意图 通过这次活动让孩子了解蚯蚓与泥土的关系 并能积极 思考蚯蚓的一些习性 比如 蚯蚓会怎样保护自己 蚯蚓的食物是什 么等 特别是观察实物让孩子们有更直观的了解 并能用各种动作 表现蚯蚓松土 活动中让孩子观察挂图大猜想故事内容 最后能通 过故事乐于去帮助别人 活动目标 1 理解故事内容 了解蚯蚓的生活习性 2 锻炼幼儿语言表达能力和思维 3 通过学习故事 学会帮助别人做一些力所能及的事 活动准备 谁松的土 挂图 蚯蚓图片 蚯蚓实物 活动过程 一 谜语导入 1 今天老师带来了一个谜语 看看谁能猜出它是什么 细细长长一 条龙 天天躲在泥土中 他是庄稼好朋友 钻来钻去把土松 2 它是谁 它长什么样子 他生活在哪里 他喜欢干 什么 小朋友们听得非常仔细 现在我们都知道了蚯蚓喜欢松土 但是有一棵小桃树不知道 他到处寻找帮他松土的小动物 我们看 看他都遇到了谁 二 出示挂图 让幼儿自由表述 1 出示第一幅挂图 他遇到了谁 对 是蝴蝶 我们来学一学蝴蝶 飞 那小桃树会怎么问蝴蝶呢 是你帮我松的土吗 那蝴蝶会怎么回答 不是蝴蝶 小桃树又继续找他又找到了谁呢 我们来看下一幅图 2 分别出示二 三幅挂图 问题同上 也不是啄木鸟 那最后小桃 树找到帮他松土的小动物了吗 我们来看最后一幅挂图 3 出示第四幅挂图 最后他找到了谁 对 是小蚯蚓 小桃树会怎 么问小蚯蚓 小蚯蚓会怎么回答 原来是小蚯蚓帮它松的土 那小蚯 蚓有松土的本领 其他小动物有什么本领呢 我们听听故事里是怎么 说的 三 对照挂图完整讲述故事后 表演故事 故事讲完了 故事里小蝴蝶有什么样的本领 小蜜蜂和啄木鸟呢 好 小朋友们听得很认真 现在老师来扮演小桃树 你们扮演小动物 加上动作我们一起来表演一下好吗 四 出示实物 让幼儿观察 1 今天老师把小蚯蚓和他的家一起请来了 闭上眼睛等他出来 小 蚯蚓什么样子 什么颜色 他生活的土是什么样子的 对 它是活在 湿润的土里 2 我们摸一摸它看看是什么感觉 软软的 滑滑的 很好 我们让 他休息一下 五 幼儿自由讨论蚯蚓生活习性 并自由表演 1 蚯蚓是怎样松土的呢 请小朋友用好看的动作表演一下 教师总 结提升动作 然后请幼儿一起跟着表演 2 那小蚯蚓吃什么呢 小蚯蚓怎样保护自己呢 小朋友们非常聪明 小蚯蚓吃一些腐烂的树叶或是从土里吸收一些东西 遇到危险时可 以钻到很深的土里 它还有一个很厉害的本领就是被砍成好几节时 还是可以活下来 是不是非常厉害 六 情感教育 小桃树长得这么健康是因为有那么多的好朋友帮助了他 他非常感 谢他们 他的好朋友也感到非常的高兴 那你想帮你的好朋友做些 什么事呢 教师总结 七 结束部分 小朋友们非常棒 我们还有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家 我 们一起去吧 活动反思 通过这次活动充分的锻炼了孩子们的思维和想象力 其 中分角色进行表演故事让孩子们的语言表达能力也得到了锻炼也很 有趣味性 通过活动不仅了解蚯蚓的生活习性 同时知道其他动物 的本领 让孩子用优美的动作去表现蚯蚓松土对幼儿来说是一种挑 战 对于孩子们不太敢与自我表现通过及时表扬做得好的幼儿 让 其他幼儿也敢于大胆地进行想象并进行表演 后面部分让幼儿观察 实物时 更直观 能便