教案__闭合电路欧姆定律的应用

课题 闭合电路欧姆定律的应用闭合电路欧姆定律的应用课型 习题课 学 习 目 标 1 知识与技能 闭合电路的动态分析 2 过程与方法 通过小组合作进行自主探究 3 情感 态度 价值观 体验推理探究的过程 提高分析问题 解决问题的 能力 以极度的热情投入到学习中 体验成功的快乐 重点闭合电路的动态分析难点分析变化电路的基本方法 教法 学法 分组学习法教具黑板 学习内容学生活动 一 知识点回顾知识点回顾 1 闭合电路欧姆定律的内容及其表达式 2 路端电压随外电路的电阻如何变化 随电流如何变化 3 串 并联电路的基本性质 二 闭合电路的动态分析二 闭合电路的动态分析 在讨论电路中电阻发生变化后引起电流 电压发生变 化的问题时 要善于把部分电路和全电路结合起来 注意 思考的逻辑顺序 使得出的每一个结论都有依据 这样才 能有助于培养严密的推理能力 作出科学的判断 1 1 在如图所示的电路中 E 为电源电动势 r 为电源 内阻 和均为定值电阻 为滑动变阻器 当的 滑动触点在 a 端时合上开关 S 此时三个电表 和 V 的示数分别为 和 U 现将的滑动触点向 b 端移 动 则三个电表示数的变化情况 是 A 增大 不变 U 增大 B 减小 增大 U 减小 C 增大 减小 U 增大 D 减小 不变 U 减小 独立思考 自主回答 小组讨论 代表回答 思路点拨 思路点拨 本题可采用 局部 整体 局部 的思路分析 思维流程如图 解析 解析 当向 b 移动时变小变小变大 变小 即总电流增大 路端电压减小 变大 变小 变小变大 即减小 增大 B 正确 举一反三举一反三 若将的滑动触点向 a 端移动呢 变式变式 1 1 在如图所示的电路中 和皆为定 值电阻 为可变电阻 电源的电动势为 内阻为 r 设 电流表 A 的读数为 I 电压表 V 的读数为 U 当的滑动触 点向图中 a 端移动时 A I 变大 U 变小 B I 变大 U 变大 C I 变小 U 变大 D I 变小 U 变小 答案 答案 D D 反思反思 总结总结 归纳归纳 并同串反并同串反 并同并同 是指某一电阻增大时 与它并联或间接并 联的电阻中的电流 两端电压 电功率都将增大 反之则反 之 串反串反 是指某一电阻增大时 与它串联或间接串 联的电阻中的电流 两端电压 电功率都将减小 反之则反 之 灵活运用灵活运用 直击高考直击高考 总结归纳 小组展示 2 2 09 年广东物理年广东物理 10 如图所示 电动势为 E 内阻 不计的电源与三个灯泡和三个电阻相接 只合上开关 S1 三 个灯泡都能正常工作 如果再合上 S2 则下列表述正确的是 A 电源输出功率减小 B L1上消耗的功率增大 C 通过 R1上的电流增大 D 通过 R3上的电流增大 解析解析 在合上 S2之前 三灯泡都能正常工作 合上 S2之后 电路中的总电阻 R总减小 则 I总增大 即流过 R1的电流增 大 由于不及内阻 电源的输出功率 P出 EI 可见电源的输 出功率增大 A 错误 R1两端的电压增大 则并联部分的电 压减小 I4减小 I2减小 I1减小 可见 C 正确 变式变式 2 2 2006 高考上海卷 高考上海卷 在如图所示电路中 闭合电键 S 当滑动变阻器的滑动触头 P 向下滑动时 四个理想电表 的示数都发生变化 电表的示数分别用 I U1 U2和 U3表示 电表示数变化量的大小分别用 I U1 U2和 U3表示 下列比值正确的是 A C D A U1 I 不变 U1 I 不变 B U2 I 变大 U2 I 变大 C U2 I 变大 U2 I 不变 分组回答 D U3 I 变大 U3 I 不变 规律小结规律小结 围魏救赵法围魏救赵法 电路的各部分都是 电路的各部分都是 相互联系 相互制约的 因此当外电路不好研究时可相互联系 相互制约的 因此当外电路不好研究时可 研究内电路 通过研究内电路来研究外电路 当这一研究内电路 通过研究内电路来研究外电路 当这一 部分不好研究时 去研究另一部分 通过研究另一部部分不好研究时 去研究另一部分 通过研究另一部 分来研究这一部分 当这一支路不好研究时 去研究分来研究这一部分 当这一支路不好研究时 去研究 另一支路 通过研究另一支路来研究这一支路 这种另一支路 通过研究另一支路来研究这一支路 这种 策略在兵法上叫策略在兵法上叫 围魏救赵法围魏救赵法 共同思考 归纳小结 板板 书书 设设 计计 闭合电路的动态变化分析闭合电路的动态变化分析 例例 1 1 变式变式 1 1 例例 2 2 变式变式 2 2 方法总结方法总结 分分 总总 分分 并同串反并同串反 围魏救