精诚所至玩石成玉

精诚所至 玩石成玉 1 没有爱的教育 是失败的教育 多年的教学经历让我体会深刻 这要从我们初一 3 班的一名学生说起 代金亮是我班一名男 生 他性格外向 活泼开朗 善喜爱交往 兴趣爱好广泛 玩电脑无师 自通 他的家庭很富裕 爸爸常年在外跑运输 每年春节 麦收回家两 次 妈妈专门在家照顾他上学 如此优越的条件 他感到很幸福 学习 也很努力 在班里关心集体 团结同学 可是不知从什么时候起 网络 改变了他 自从第二学期 他经常沉默不语 独来独往 总是让人琢磨不透 选座位选在最后一排的角落里 上课老师提问他 他总是低头不语 课 间休息时 他时常一个人躲在教室后边发愣 特别是最近一段时间 不是无故旷课 就是请假不到校 即使上课也总是萎靡不振 而且 只 要考试或者小测验 他总是请病假 金亮的这些反常现象引起我们代 课老师的警觉 上网走火入魔了 还是 带着种种疑惑 我选择轻松的话题和 他交流 谈生活 谈学习 谈社会 谈理想 当谈到他的家庭 他的父 母的时候 他表现出极度不自然 并且有些伤感 低头不语 我很纳闷 就耐心引导他 他思想的闸门终于打开了 他说 别人都以为我很幸福 说我爸爸能挣钱 妈妈疼爱我 其实 我爸爸虽然能挣钱 但他常年很少回家 想他的时候打个电话 他却 只问我的成绩和名次 如果我考试不理想 他便不分青红皂白的训斥 我时常想爸爸 但又怕接爸爸的电话 他流着泪继续说 的确 妈妈在 家照顾我 可是她贪恋打麻将 经常都是很晚才回家 我并不幸 精诚所至 玩石成玉 2 福 你经常上网啦 你妈妈知道吗 我追问到 是的 我常在网吧里玩游戏 我已欠网吧五百多元钱了 老师 千万别告诉妈妈 她会打我的 他近似乞求 怎么办 必须家访 星期六 我吃过早饭 带着问题 带着 一份沉甸甸责任 预设了可能遇到的场面 叩开了金亮家的大门 正 好他和妈妈都在家 更巧的是他爸爸回来审车也在家 我暗自庆幸 全家都在 也许金亮的问题有可能得到更好的解决 我示意金亮回自 己的房间 可是他有些担心害怕 于是 我诚意的向他挤了挤眼 他才 放心回到自己的房间 金亮的爸爸很客气 又是递烟又是倒茶 我开门见山 说明来意 首先向他介绍孩子在学校的好表现 他父母听后很高兴 但是 孩子 存在的问题不能不讲 于是我把孩子最近一段时间的表现如实地向他 父母反映 这一回 正如金亮告诉我的那样 他爸爸立刻表现出非常 气愤的样子 站起来就喊金亮出来 我看情况不妙 起身拦住他 让他 坐下来 并向他们讲述了他儿子的内心世界 同时指出了他们的做法 有问题以及给孩子带来的身心伤害 我入情入理的分析 让金亮的父母低下了头 不知什么时候 金 亮也站在门口 眼泪顺着脸颊往下流 室内一片沉寂 突然 金亮的爸 爸一把把金亮揽在怀里 唏嘘不已 家访以后 我又与金亮聊了很多话题 之后 他一改往日的表现 好像换了一个人似的 精诚所至 玩石成玉 3 通过这次家访 我进一步认识到家访对学生成长的重要性 恰当的心灵沟通 经常的登门家访 可以改一个孩子的命运 可以成 就一个家庭的希望 学生的