语文人教版四年级上册4.麻雀

课题课题 麻麻 雀雀 课型课型 新授课 教学目标教学目标 1 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 理解文中的重点词句 2 过程与方法 培养小组合作 探究及表达的能力 3 情感 态度 价值观 联系上下文 通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情 感受母爱的无 私伟大 教学重点教学重点 通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情 感受母爱的无私伟大 教学难点教学难点 教学难点 理解 一种强大的力量 即母爱的力量 它能使弱小战胜强大 教学准备教学准备 制作多媒体课件 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 看图导入一 看图导入 情感激趣情感激趣 亲爱的同学们 首先请大家欣赏一组图片 出示课件 这组图片美吗 是呀 这些动物妈妈们 跟自己的孩子在一起是多么的幸福快乐 可是有一位鸟妈妈差一点就失去了自己的孩子 这是怎么回 事呢 让我们随俄国作家屠格涅夫一起走进今天的故事 板书 板书 4 4 麻雀麻雀 学生齐读 二 二 通读全文通读全文 理清思路理清思路 阅读提示 1 请大家自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 2 思考 文中主要有哪些角色 它们之间发生了一件什么事情 3 指名反馈 文中主要有哪些角色 板书 小麻雀 猎狗 老麻雀板书 小麻雀 猎狗 老麻雀 谁来说说它们之间发生了一件什么事 4 快速浏览课文 划出描写小麻雀和猎狗的句子 反馈 作者是怎样描写小麻雀和猎狗的 出示句子 女生读描写小麻雀的 男生读描写猎狗 的 读了作者的描述 我们再来看看这两张图片 这是一只 的小麻雀 这是一只 猎狗 三 质疑问难三 质疑问难 探究感悟探究感悟 过渡 亲爱的同学们 当弱小的小麻雀遇上庞大的猎狗 如果不出现意外 结局将会怎样 被 猎狗吃掉 板书 吃板书 吃 但是故事并没有这么简单地结束 危急时刻 谁出现了 通过预习大家觉得这 个故事中最扣人心弦 最惊心动魄的场面在哪儿 指名说 评价 宝贝 你真厉害 追问 你能找 出文中描写这个场面的具体段落吗 评价 非常棒 引导学生直奔课文重点段 第 4 5 自然段 阅读提示 二 阅读提示 二 1 请同学们默读第 4 自然段 划出令你感动的句子 并在旁边写出你的体会 2 指名反馈 师相机点拨 出示句子 1 突然 一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落在猎狗面前 你找的 是描写老麻雀动作的句子 像一块石头似的 运用了什么修辞手法 比喻 把什么比作什么 你能用 像 似 的 来说个句子吗 评价 宝贝 你表现真棒 还有谁来说句子 我们再回到课文中 像一块石头似的 让你体会到了什么 写出了老麻雀飞下来时快 疾的样子 写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情 板书 救 板书 救 写出了老麻雀的果断勇敢坚 定的形象 师导 当猎狗一步步靠近小麻雀 老麻雀 学生接读 像一块石头似的落在猎狗面前 眼看小麻雀就要落入猎狗口中 老麻雀 学生接读 像一块石头似的落在猎狗面前 一心想拯救幼儿的老麻雀 学生接读 像一块石头似的落在猎狗面前 师导 第 4 自然段中还有哪句话令你很感动吗 出示句子 2 它扎煞起全身的羽毛 绝望地尖叫着 扎煞 是什么意思 它扎煞起羽毛说明了什么 板书 斗 板书 斗 它不仅扎煞起了全身的羽毛 而且绝望地尖叫着 绝望是 毫无希望 老麻雀为什么会觉得没 有希望 力量过于悬殊 但是 老麻雀退缩了吗 逃避了吗 没有 师导 面对凶猛的猎狗 老麻雀 扎煞起全身的羽毛 学生接读 面对强大的对手 老麻 雀 扎煞起全身的羽毛 学生接读 可它明知自己不是猎狗的对手 它只能 绝望地尖叫着 它也许拯救不了自己的幼儿 它只能 绝望地尖叫着 3 齐读第 4 自然段 师导 其实 老麻雀的这种 勇敢 与 胆怯 的矛盾心理在第 5 自然段中表现得更为淋漓尽致 阅读提示 三 阅读提示 三 1 小组内朗读第五自然段 讨论 你从哪些地方读出了老麻雀的 勇敢 与 胆怯 2 小组反馈 师相机点拨 引导学生从老麻雀的 掩护 与 发抖 搏斗 与 呆立 等 行为中体会其矛盾心理 师 拍手示意讨论结束 问 哪一个小组愿意来汇报 1 你从哪些地方读出了老麻雀的 勇敢 与 胆怯 请你跟大家讲一讲 可是因为紧张 它浑身发抖了 发出嘶哑的声音 这句描写的是老麻雀的神态 老麻雀为什么会浑身发抖 发出嘶哑的声音 力量悬殊 师导 凶猛的猎狗令老麻雀紧张 它 女生读 浑身发抖了 发出嘶哑的声音 力量的悬殊令老麻雀紧张 它 男生读 浑身发抖了 发出嘶哑的声音 随时可能失去生命的恐惧令老麻雀紧张 它 齐读 浑身发抖了 发出嘶哑的声音 2 还有哪个小组成员要补充吗 其他组还有补充吗 它呆立着不动 准备着一场搏斗 既然老麻雀那么紧张 以至于全身颤动 连噪子都喊哑了 但是不能放弃吗 你从它呆立着不动 你又体会到了什么 老麻雀信念坚定不动摇 宁可牺牲 也要与猎狗展开生死搏斗 师导 面对险境中的孩子 老麻雀不能放弃 它呆立着不动 准备着一场搏斗 个别读 老麻雀早已顾不得自身的安危 它呆立着不动 准备着一场搏斗 小组别读 哪怕会牺牲自己的生命 它依然 呆立着不动 准备着一场搏斗 齐读 3 引读 是呀 在老麻雀看来 猎狗是个 多么庞大的怪物啊 可是 它不能 安然地站在高高 地 没有危险的树枝上 它要 救自己的孩子 所以会产生 一种强大的力量 这种强大的力 量使老麻雀飞下来时 像 一块石头似的落在猎狗面前 4 亲爱的同学们 这种 强大的力量 是什么 板书 母爱 板书 母爱 5 5 让我们有感情地朗读第让我们有感情地朗读第 4 4 5 5 自然段 自然段 师小结 在这两段中作者主要是抓住了老麻雀的动作和神态来描写 给我们展现了老麻雀为拯救 幼儿奋不顾身的英勇形象 这一点值得我们在以后的写作中学习和借鉴 四 总结升华四 总结升华 1 课文结尾写道 猎狗愣住了 是因为害怕吗 它为什么会后退 2 老麻雀的勇敢也深沉震撼了 我 所以 我 急忙唤回 我 的猎狗 带着它走开了 五 改写结尾五 改写结尾 触发新思触发新思 小麻雀 1 师导 是呀 作者的仁慈使故事的结尾富有喜剧色彩 但假如当时作者不在现场 那么狗鸟争斗 的结局又将会如何呢 2 小练笔 你能试着给小说编一个意外的结局吗 3 指名反馈交流 评价 的确 弱肉强食在动物界是一个普遍存在的规律 母爱真伟大 它能令 弱小战胜强大 母爱真了不起 它让死神都望而却步 尽管这不是一个完美的结局 但是这种无