综合国力竞争教学设计

综合国力竞争 教学设计 渝北区龙山中学 桂银君 教学目标 1 了解综合国力的概念及基本构成要素 2 了解提高综合国力的途径 3 分析评价主要国家的综合国力 教学重点 综合国力的基本构成要素 教学难点 综合国力的分析评价 教学方法 多媒体教学 教学过程 复习提问 目前世界政治地理格局和经济地理格局呈现出怎样的发展趋势 转承过渡 政治上的多极化有利于维护世界和平与稳定 在很长时期内 世界性的战 争可能避免 经济上的全球花 使广大发展中国家既面临发展机遇 又面临挑战 世界由冷 战时代进入了和平与发展的时代 在这种形式下 综合国力的竞争已经取代军备竞赛 成为 各国争夺国际战略优势的焦点 什么是综合国力 构成综合国力的基本要素有那些 请带着 这些问题自读课文第一部分 学生活动 阅读教材第一部分 综合国力的基本构成要素 转承过渡 简单地说 综合国力就是一个国家的总体力量 一个国家的综合国力主 要由基本实体 经济力量 军事力量 内政外交 科学技术五个方面构成 而基本实体又包 括面积 地理位置 自然资源 人口等内容 我国的综合国力究竟有多强呢 请看下面的材 料 展示材料 我国的综合国力 综合国力是主权国家在政治 经济 军事 科技 教育等诸多领域的现实力量和潜在力 量的总和 它是反映国家盛衰 强弱的战略指标 一个国家的国际地位及其处理和解决国际 事物的能力主要就是看它的综合国力 当今世界 国家间的经济磨擦 外交斗争和军事对抗 归根到底就是综合国力的竞争 我国的综合国力到底有多强 新世纪的中国在世界发展进程中到底处于什么位置 由中 国现代国际关系研究所发表的 综合国力评估系统研究报告 对世界七大国家的综合国力 进行了评价 结果如下 美国日本法国英国 综合国力8371511242704070 德国俄罗斯中国 综合国力391832022175 该评估报告的取值主要包括经济 军事 科技 资源 经济领域中国处于第六位 分值 略高于俄罗斯 军事领域与日本 德国接近 科教领域分值只有得分最低的俄罗斯的一半 资源领域中国仅次于俄罗斯 从报告的分值看 与其他六国相比 中国最弱的要数科教水平 转承过度 展示美国地图 该评估报告显示 美国的综合国力高居世界首位 是当 今世界唯一的超级大国 结合美国地图我们来分组讨论美国的综合国力 学生活动 各组讨论自己所代表的基本要素对美国综合国力的影响 第一组代表美国 的基本实体 第二组代表美国的经济力量 第三组代表美国的军事力量 第四组代表美国的 内政外交 老师代表科学技术 每组向大家汇报本组讨论情况 教师在每组发言后适时总结 1 基本实体 从面积看 美国面积 930 万平方公里 居世界第四位 利于国家发展 从资源看 美国自然资源 为美国经济发展提供了坚实的物质基础 从人口看 美国近 3 亿 居世界第三位 且人口受教育程度高 创新能力强 极大地推动了美国的发展 从地理位置 看 美国本土地处于北美大陆 远离战乱频发的亚欧大陆 能长期免遭战火的洗劫和破坏 另一方面 美国东西两岸临海 北临加拿大 南临墨西哥 临国很少 边界问题简单 且加 拿大 墨西哥的综合国力远远不及美国 对美国国家安全构不成威胁 总之美国的地理位置 利于维护国家安全 展示中国地图 反观中国的地理位置 不但邻国多 边界问题复杂 而且北面的俄罗 斯 东面的日本 南面的印度都是世界性大国 国家安全面临严重挑战 2 经济力量 从工业看 美国是世界最大的工业国 特别是电子 核能 航天等高科 技工业居世界领先地位 其国防工业更为强大 其武器出口占世界武器市场的 50 以上 从 农业看 美国农业现代化程度高 是世界上最大的农产品出口国 美国农业在世界上的地位 是任何一个国家都无法代替的 从交通通信看 当今世界最重要的通信网络 国际互联网 以及全球定位系统就源于美国 至今仍受美国一家掌控 3 军事力量 由于美国科技先进 工业发达 使美国军队武器装备十分精良 美国军 队现代化程度 科技含量非常高 战斗力特别强 美国敢于绕开联合国攻打伊拉克 推翻萨 达姆政权 可见其军事力量之强大 4 内政外交 从外交看 美国是联合国五大常任理事国之一 是分担联合国会费最多 的国家 对国际事务有充分的发言权 从内政看 美国是一个移民国家 由世界各国移民组 成 目前仍然是世界最大的移民目的地 既然各国愿意移往美国 说明美国的政治制度 对 内政策合民心 顺民意 凝聚力强 效率高 5 对于科学技术对综合国力的影响 老师准备了一则材料 展示材料 科学技术的影响 综合国力的竞争表现在基本实体 经济力量 军事力量 内政外交及科学技术五个方面 在五个方面中 变化最大的是科学技术 科学技术的发展可以促进经济力量 军事力量的提 高 科学技术成为了第一生产力 科技成为当今和未来国际社会竞争及综合国力较量的焦点 和前沿 例如 17 世纪末英国成为欧洲科学技术的中心 此后英国的综合国力迅速增强 建立了不可一世的 日不落 帝国 19 世纪初到 19 世纪中叶 科学技术的中心地位逐渐由 英国移向德国 德国更是大力运用科学技术 只用了 40 年左右的时间走完了英国一个世纪 所走过的道路 成为世界强国 从 19 世纪末到 20 世纪中叶 科学技术的中心又从欧洲移到 美国 美国由电子科学技术起家 成为称霸世界的超级大国 今天 日本在许多高技术领域 赶上并超过美国 也迅速由经济大国走向政治大国 转承过度 可见科学技术与一国的综合国力密切相关 由于科学技术的发展可以极大 地促进经济力量的增强和军事力量的提高 我认为科学技术是影响综合国力的核心因素 该评估报告显示 日本的综合国力仅次于美国 远远强于中国 从组成综合国力的五个 方面分析 日本与中国相比 日本在哪些方面具有明显优势 中国在哪些方面具有巨大优势 学生活动 对中日两国综合国力进行对比 教师总结 日本在经济力量 科学技术方面具有明显优势 中国在基本实体方面具有 巨大优势 比如中国面积是日本的 24 倍 人口是日本的 11 倍 自然资源日本更无法相比 尽管中国基本实体远远强于日本 但由于在经济上的巨大差距 中国的综合国力远远弱于日 本 这说明经济力量是构成综合国力的最重要因素 转承过渡 展示神州五号 神州六号发射升空图片 我国作为发展中国家建国五十 多年来 综合国力有了很大提高 神州五号 神州六号的成功发射 显示了我国综合国力的 显著增强 但与世界主要发达国家相比 还有很大的差距 特别是与美国 日本的差距还在 进一步加大 如何提高我国的综合国力呢 学生活动 阅读课文第二部分 提高综合国力的途径 教师提问 目前提高我国综合国力的最主要的途径是什么 教师讲解 1 由于科学技术是影响综合国力的核心因素 要大幅度提高我国的综合国 力 就必须坚持以教育为本 科技兴国的发展战略 把尊重知识 尊重人才 尊师重教放在 社会发展的首位 然而现实是怎样呢 有人形容中国的考试是 一浪高过一浪 高考是第 一浪 考研是第二浪 考公务员是第三浪 且一浪更比一浪高 一个国家 一个民族以考取 公务员 以做官为最高追求 这与吴敬梓笔下的 范进中举 有什么区别呢 这只能说明在 我国仍然是 万事皆下品 为有做官高 这是尊重知识 尊重人才的体现吗 这是封建官 僚思想的体现 2 在我国要真正落实 教育为本 科技兴国 的发展战略 要提高我国的综合国力 最紧迫的任务就是坚持改革 以虚怀若谷的气度 吸收人类创造的一切优秀文明成果 特别 是要改革政治体制中阻碍文化 教育 经济发展的因素 顺应世界经济全球化趋势 调整产 业结构 改善投资环境 保持经济快速增长 提高我国的综合国力 课堂小结 展示美国轰炸我驻南斯拉夫大使馆我三位遇难同胞的图片 我失踪飞行 员王伟同志的图片 本节课我们学习了综合国力的竞争 包括综合国力的基本要素和提高 综合国力的基本途径两个方面 1999 年 5 月 8 日美国轰炸我驻南斯拉夫大使馆 我三位同 胞遇难 2001 年 4 月 1 日美国又撞毁我军用飞机 我飞行员王伟同志失踪 事件发生后 我国政府和人民表示了极大的愤慨 并对美国政府的霸权主义行经提出强烈抗议 与此同时 我们也清楚地认识到 历史早已证明落后就要挨打 我们只有加快改革的步伐 加快科技 经济的发展 全面提高综合国力 国家才有安全 人民才能安宁 因为当今世界 国家间的 经济摩擦 外交斗争 军事对抗 归根结底就是综合国力的竞争 希望同学们刻苦学习 为 祖国崛起 为中华民族的伟大复兴而努力奋斗 课堂练习 阅读下面材料 回答问题 美国学者克莱因 1978 年对世界一些国家的综合国力进行了计算 结果如下 美