《多彩的艺术字》教学设计.doc

多彩的艺术字教学设计教学目标：一、知识目标：1、了解艺术字；2、知道控制点。二、技能目标：1、掌握艺术字的使用方法；2、初步掌握美化一篇文章的操作技巧。三、价值观目标：1、能欣赏艺术。2、有参与竞争的意识。教学重点：插入艺术字。教学难点：改变艺术字的大小。教学方法：1、激趣法；2、指导探究法。学习方法： 1、自学法；2、自主探究法；3、竞比法。课前准备：每人一个小星星。教学过程：一、导入：出示我校的校徽。师简介其含义。在校徽下方配上咱们学校的名称才更完整，现在学校正在征集校名的设计，做为学校的一员，你是不是也想发挥自己的聪明才智，为学校贡献出自己的一份力量呢？设计作品要求：（）用Word设计；（）使用艺术字；（）大小合适；（）美观大方。大家想不想参与征集活动呀？今天，我们就来学习第课多彩的艺术字二、新授：1、自学课文“任务一”部分，思考问题：“插入艺术字时用到哪个菜单？视图工具栏艺术字”这个问题为一些学习自觉性不太好的学生准备，目的是让他们养成专心听讲、认真读书的习惯。指名回答。2、请同学们探索操作，尝试完成任务一。（学生操作，教师巡视、指导。）3、在完成任务一的过程中，谁遇到有什么困难？（师：遇到困难并不可怕，也不丢人，其实我们遇到困难，再解决困难的过程也就是我们进步的过程。）（指名说）你是怎么解决的？（指名讲解）这个问题给学生成绩一般的学生准备，目的是调动起他们的积极性。4、请大家把这个地方再操作一遍，加深印象，并填写“动手动脑”记录卡。5、大家对自己刚才做的艺术字还满意吗？（满意，不满意。）你想不想把它的大小调整的更合适一些？（想）自学课文“任务二”部分，思考问题：（1）什么是控制点？目的是让学生认真读书（2）当鼠标移到控制点时，指针变成什么形状？目的是让学生养成细心、仔细观察的习惯（3）控制点有什么作用？目的是让学生能简单地做一总结，提高学生的语言表达能力6、请大家小组合作，尝试完成任务二，如果遇到困难可以先从书上找答案，书上没有的可以找同学帮忙或找老师帮忙，也可以利用Word中的“帮助”菜单。目的是让学生遇到困难勇于解决，可以通过不同的途径来解决，并在一定程度上培养他们的互相帮助、团结协作的精神。（学生操作，教师巡视、指导）7、在完成任务二的过程中，你遇到有什么问题或关于艺术字你还想知道什么？目的是培养学生勤于思考，善于提问（指名说）8、谁能帮他解决这个问题？（指名说）这是为少数高手准备的，目的是对他们起到激励作用，并让他们来带动其他学生（学生解决不了的，教师解决）9、请大家把刚才有问题的地方再操作一遍，加以巩固，并填写“动手动脑”记录卡。10、现在大家有没有信心设计好作品？再次调动起学生的积极性好，接下来请大家来进行校名的设计。三、练习：11、学生设计、制作，教师巡视、指导。12、作品评价：请大家按照顺序参观别人的作品，然后把你手中的小星星贴到你最喜欢的作品的显示器的顶部。四、总结：得到小星星的作品都可以晋级了。如果你还要参加下一轮的比赛，对自己的作品还不十分满意的话，可以利用丰富的网络资源和