数学人教版六年级下册租车租船.doc

租车 租船问题 复习课教学设计 复习内容 人教版小学数学六年级下册第 105 页综合实践课 绿色出行 中的租车 租船问题及练习 复习目标 1 知识目标 复习旅游中购票 租车 租船的方法 运用教学知识解决生活实际问题 2 技能目标 通过复习 会利用已有的知识 依据实际情况从给定的优惠方案中通过计算比较 分析 想出选择 方案的合理方法 培养学生的数学应用意识 发展在生活实践中发现问题 尝试探究解决问题的能力 3 情感目标 感受数学与生活的联系 感受数学应用的灵活性 广泛性和优化思想 培养学生在日常生活中自觉 养成精打细算的好习惯 复习重 难点 复习重点 依据实际情况从给定的优惠方案中选择比较经济的方案 复习难点 培养学生结合具体情况选择不同的解决问题策略的能力 复习过程 复习内容及教师活动学生活动设计意图 一 创景激疑 1 我们的祖国幅员辽阔 山清水秀 下面我们一起来欣赏 播放课件 2 看到这么美的景色 你们想亲自去那里看看吗 在旅游中你最关注哪 些问题 学生可能会说住宿费 门票 车费 餐费等 3 同学们说的真好 请看 课件出示 光明小学 40 人去参观海洋馆 大 客车每辆限乘客 18 人 每辆租金 160 元 小客车每辆限乘客 12 人 每辆租金 120 元 怎样租车最省钱 请同学们想一想 用什么方法最简便 该怎样计算 4 在日常生活中 我们会遇到一些优惠的条件 根据这些优惠条件 我 们可以尽量的节省开支 但是我们该如何利用这些优惠条件 最大限度的少花 钱呢 这节课我们就来复习旅游中如何购票 租车 租船最省钱 板书 绿 色出行 租车 租船复习 欣赏图片 谈话 读题 思考 计算 指名回答 播放美丽的风景图 片 给学生美得享受 教师引导学生回忆 达 到了复习旧知的目的 旅游时需要相关的费用 同时 也激发了学生的 学习兴趣 因为复习的 内容就是同学们旅游时 经历的事情 许多旅游 景点就在我们的身边 二 互动解疑 1 自主梳理 再现知识 1 请同学们回忆一下 你见过的购票的优惠方案有哪些 个人票 团体票 2 小组讨论 选择购票优惠方案的关键是什么 根据所给的优惠方 回忆 指名说 通过回顾梳理 使 学生将零散的知识在头 脑中串成线 联成片 形成完整的知识网络 在这一过程中 学生可 案 看大人 小孩的人数情况 3 那租车的方案又有哪些呢 全部租大车 全部租小车 大车和小 车一起合租 4 选择租车方案的关键又是什么呢 看人数 尽量空位少 或无空 位 2 交流完善 优化结构 小组讨论 指名汇报 以相互启发 相互补充 使知识的结构不断完善 同时也培养了学生整理 与复习的能力 三 启思导疑 1 五一节期间 长城旅行社推出两种优惠方案 请看 课件出示 A 方案 B 方案 2 请同学们根据条件算一算 哪种方案买票省钱 课件出示相应的条 件 1 4 个大人 1 个小孩 哪种方案买票省钱 2 2 个大人 4 个小孩 哪种方案买票省钱 3 算一算 你发现了什么 大人多 小孩少 买团体票省钱 大人少 小孩多 买个人票省钱 4 6 个大人 3 个小孩呢 怎样购票省钱 5 你有发现了什么 请同学们小组讨论 指名汇报 大人人数达到团体票人数时 大人买团体票 小孩买个人票省 钱 6 通过刚才的练习 我们发现 课件出示 大人多 小孩少 买团体票 省钱 大人少 小孩多 买个人票省钱 大人人数达到团体票人数时 大人买 团体票 小孩买个人票省钱 一起来读一读 7 学校组织春游时遇到这样的难题 课件出示 育才小学 115 人去春游 大客车每辆限乘客 40 人 每天每辆 1000 元 小 客车每辆限乘客 25 人 每天每辆 650 元 怎样租车最省钱 8 请同学们帮忙算一算 9 指名汇报 找出最省钱的方案 10 如果育才小学有 155 人去秋游 请你完成下表 并说出怎样租车省钱 读题思考 弄清题中 的信息 独立完成 指名汇报 反馈算法 集体评议 讨论交流 指名汇报 引导小结 齐读 思考 独立完成 教师根据教学内容 和要解决的问题灵活选 择不同的探究形式 每 一个练习活动结束后 要让学生充分发表自己 的见解和结论 在学生 的探究过程中 一定会 出现新的问题 这是最 宝贵的教育资源 更是 问题探究法课堂教学模 式中提出问题的一种有 效形式 教师要充分抓 住这些问题 因势利导 的引导学生进一步进行 探究 通过师生共同合 作 探索发现生活中的 购票优惠策略 培养学 生的自主探究和合作交 流能力 在练习的基础 上 依据实际情况从给 定的优惠方案中选择较 经济的方案 培养学生 的数学应用意识 景园一日游 大人每位 160 元 小孩每位 40 元 景园一日游 团体 5 人以上 含 5 人 每位 100 元 大客车 辆 小客车 辆 每天租金 元 11 归纳知识点 在刚才的练习中 我们又发现 课件出示 租车时 两种车一起合租 且空位最少 最省钱 一起读一读 指名汇报 四 实践应用 同学们 都能掌握了吗 我们来试一试 请看 课件出示 1 京华旅行社推出 A B 两种优惠方案 有 10 位家长带 5 名孩子 怎样 买票省钱 A 方案 B 方案 团体 5 人以上 含 5 人 成人每位 400 元 每位 300 元 小孩每位 200 元 请同学们动手算一算 找出最省钱的方法 指名汇报 2 十一 黄金周 华夏旅行社推出了两种优惠方案 A 方案 团体 10 人 以上 含 10 人 每位 100 元 B 方案 大人每位 130 元 小孩每位 70 元 人 1 8 位家长带 2 个孩子去旅游 选哪种方案优惠 优惠多少元钱 2 如果是 4 位家长带 6 位孩子去旅游 选哪种方案优惠 优惠多少元钱 请同学们算一算 指名汇报 读题 学生独立完 成 指名汇报 集体评议 学生独立完 成 集体评议 本节课中采用了 边复习边练的方法 有 利于学生掌握所学知识 放手让学生去做 设计 生活问题 让学生再次 发现购票优惠策略 加 深梯度 难度 五 总结评价 同学们 通过这节课的复习 你有什么收获 在现实生活中 许多问题需 要我们运用数学头脑 采用优化 组合和统筹等方法 用最少的钱办成同样的 事情 这样既可以增强勤俭办事的意识 又可在解