聊天法教学设计

小学作文教学小学作文教学 聊天法聊天法 执教人 刘燕执教人 刘燕 教学目标 教学目标 1 让学生轻松快乐地掌握聊天法作文的写作方法 让学生轻松快乐地掌握聊天法作文的写作方法 2 让作文在说中进行 养成喜欢说的习惯 让作文在说中进行 养成喜欢说的习惯 3 培养学生喜欢写作的兴趣 让学生不惧怕写作文 培养学生喜欢写作的兴趣 让学生不惧怕写作文 教学重点 让学生掌握聊天法的写作要领 教学重点 让学生掌握聊天法的写作要领 教学难点 与学过的课文为例 自己怎样写出看不见也摸不着的事教学难点 与学过的课文为例 自己怎样写出看不见也摸不着的事 物 物 教学道具 课件 纸条 教学道具 课件 纸条 教学过程 教学过程 一 一 导入新课 同学们 今天的课堂我们不拿语文书 同学们说说导入新课 同学们 今天的课堂我们不拿语文书 同学们说说 你现在是什么感受 你现在是什么感受 学生回答 学生回答 这样的课堂好奇怪 很轻松 这样的课堂好奇怪 很轻松 教师 等下还有更好玩的呢 老师现在把全班同学分成两队 教师 等下还有更好玩的呢 老师现在把全班同学分成两队 老师左手边的同学为一对 队名 左方不败 老师右手边的同学为老师左手边的同学为一对 队名 左方不败 老师右手边的同学为 一队 队名 右方小菜 每个方队推荐一名队长 一队 队名 右方小菜 每个方队推荐一名队长 二 二 教师 同学们会聊天吗 平时都爱聊些什么呢 教师 同学们会聊天吗 平时都爱聊些什么呢 学生回答 学生回答 游戏 好吃的 游戏 好吃的 教师 那你们知道聊天在咱们四川话里叫什么 教师 那你们知道聊天在咱们四川话里叫什么 学生 摆龙门阵学生 摆龙门阵 教师 同学们聪明 今天的这节课我们就一起来摆摆龙门阵 教师 同学们聪明 今天的这节课我们就一起来摆摆龙门阵 教师 十秒钟的时间 说说你在上学路上看到的东西 比一比教师 十秒钟的时间 说说你在上学路上看到的东西 比一比 谁看到的东西多 谁看到的东西多 学生自由说 学生自由说 教师抽生回答 学生说事物 教师数数 教师抽生回答 学生说事物 教师数数 教师 十五秒的时间张开嘴大声说 说看得见 摸得着的事物 教师 十五秒的时间张开嘴大声说 说看得见 摸得着的事物 学生自由汇报数出的数量 学生自由汇报数出的数量 教师 说说哪些是看不见 摸不着的 比一比哪个组说得多 教师 说说哪些是看不见 摸不着的 比一比哪个组说得多 学生回答 空气 音乐 香味 爱 幸福 痛苦 脑电学生回答 空气 音乐 香味 爱 幸福 痛苦 脑电 波波 教师 太棒了 大家的想象力太丰富了 教师 太棒了 大家的想象力太丰富了 教师 看来两个队的队员们不分上下 教师 看来两个队的队员们不分上下 三 三 教师 嗓子有点干了 让我们的耳朵动起来吧 教师 嗓子有点干了 让我们的耳朵动起来吧 播放声音 教师问 谁的声音 播放声音 教师问 谁的声音 风声 风声 教师 风是看不见 摸不着的 我们怎样才能感觉到风呢 教师 风是看不见 摸不着的 我们怎样才能感觉到风呢 学生举手回答 并把自己说的写在黑板上 写的时候注意写上学生举手回答 并把自己说的写在黑板上 写的时候注意写上 自己的名字 注意写成一句完整的话 自己的名字 注意写成一句完整的话 教师把黑板上学生写的读给大家听 评出哪个队获胜 教师把黑板上学生写的读给大家听 评出哪个队获胜 教师 看着黑板上同学们写的这么多内容 谁想用一句什么话教师 看着黑板上同学们写的这么多内容 谁想用一句什么话 来概括 来概括 学生 风虽然看不见 摸不着 但是我们却能真正感受到 学生 风虽然看不见 摸不着 但是我们却能真正感受到 教师 说得很好 你说的这句话就是作文的结尾 请你写在黑教师 说得很好 你说的这句话就是作文的结尾 请你写在黑 板上 板上 教师 同学们看这一黑板到底像不像一篇作文 教师 同学们看这一黑板到底像不像一篇作文 学生 像 不像 太简单了 学生 像 不像 太简单了 四 出示四 出示 画风画风 一课的原文一课的原文 教师 这是我们在二年级教材上的一篇课文 有一个开头 一个结教师 这是我们在二年级教材上的一篇课文 有一个开头 一个结 尾 中间你一句 我一句 这就等于一篇作文 想这种类似的课文尾 中间你一句 我一句 这就等于一篇作文 想这种类似的课文 很多 出示几篇 很多 出示几篇 教师 谁和谁聊天 加开头 加结尾就等于一篇作文 教师 谁和谁聊天 加开头 加结尾就等于一篇作文 教师 光说不练假把式 光练不说傻把式 怎样才是真把式呢 教师 光说不练假把式 光练不说傻把式 怎样才是真把式呢 学生 又说又练真把式 学生 又说又练真把式 把原来的两个方队分成小组 组内聊天 聊天内容是 看不见 摸把原来的两个方队分成小组 组内聊天 聊天内容是 看不见 摸 不着的东西 刚才两个队的比拼中 不着的东西 刚才两个队的比拼中 XX 队稍胜一筹 你们可以自队稍胜一筹 你们可以自 由交流 由交流 XX 队只能按老师的纸条内容交流 小组内其他同学说 队只能按老师的纸条内容交流 小组内其他同学说 找一个同学记录 找一个同学记录 学生小组聊天 交流 学生小组聊天 交流 教师 请每个方队的队长在对方的方队内挑选两篇作文 每个方队教师 请每个方队的队长在对方的方队内挑选两篇作文 每个方队 弓两篇作文在全班交流 交流过程中 可以给对方提出建议 弓两篇作文在全班交流 交流过程中 可以给对方提出建议 教师 同学们 这节课我们用聊天的方式写好了一篇作文 大家现教师 同学们 这节课我们用聊天的方式写好了一篇作文 大家现 在觉得写作文难吗 在觉得写作文难吗 学生 不难 学生 不难 教师 那让我们一起来快乐作文吧 教师 那让我们一起来快乐作文吧 教师 今天的作业 出示大屏幕 教师 今天的作业 出示大屏幕 1 快乐级 以快乐级 以 画风画风 为主题 将黑板上同学们的话记录下来 为主题 将黑板上同学们的话记录下来 加上开头 结尾 加上开头 结尾 2 挑战级 以小组的聊天内容为作文 把同学们的聊天记录写下挑战级 以小组的聊天内容为作文 把同学们的聊天记录写下 来 加上开头 结尾 来 加上开头 结尾 3 王者级 自由拟题 把生活中有趣的聊天写下来 加上开头 王者级 自由拟题 把生活中有趣的聊天写下来 加上开头 结尾 结尾 结束语 同学们 今天我们学会了