第13课水墨画（一）

水墨画 一 说课稿 新寨小学新寨小学欧阳取艳欧阳取艳 各位老师好 我这天说课的课题是江西美术出版社教材四年级上 册的第 14 课 水墨画 一 一课 我着重从教材分析 学生状况 分析 设计思路 教学目标 课前准备 教学过程和板书设计七个 方面来谈谈我对本课的教学设计 1 教材分析 根据 美术新课程标准 所确立的阶段目标 水墨画 一课属 于 造型 表现 学习领域 即 透过看 画方法 大胆 自由 地把所见所闻 所感所想的事物表现出来 体验造型活动的乐趣 本课教学课时为 2 课时 竹子是生活中常见的植物 它身上所具有 的高风亮洁的气质 节节向上的竹身能够给我们启发 本课是一节 绘画练习课 创作的资料分为两类 一是观察我们生活中的竹子是 什么样子的 二是欣赏国画中对于竹子的表现方法是怎么样的 结 合实际生活和国画技法画出自己理解的竹子 也让学生了解中国画 的笔墨情趣 学会欣赏中国画作品 并从中领会到画的意境 激发 学生热爱祖国 珍惜今天幸福生活的情感和任务也能够是建立于真 实基础上的想象 二 学生状况分析 这节课授课年级是五年级的学生 基于我校学生的基础较弱 我 用四年级的课程来教授五年级的学生 让学生循序渐进学习国画知 识 学生在本课的第一课时中已经掌握了中锋 侧峰用笔 本课为 第二课时 着重讲解国画中的用墨技法和掌握淡墨 浓墨的调制及 应用 三 设计思路 透过引发学生的生活体验 引导学生讨论 观察对国画作品的感 受 同时教师及时的与学生进行交流 讨论 并进一步展开想象 鼓励学生大胆的说出自己的真实感受 激发他们的表现欲望和创作 热情 让他们带着不拘形式的去大胆绘画 四 教学目标 l 回忆生活中见到的竹子 再结合国画竹子欣赏进行创作 2 学习中国画的简单画法 进行笔墨基本功训练 会画简单的竹 子 3 取中锋 侧峰不同的用笔去画竹子 4 应用绘画的形式表达自己感受的乐趣 五 课前准备 1 让学生回忆上节课所学的知识 回忆国画的用笔 带国画所需 工具 2 教师搜集有关竹子的图片 国画竹子的范画 准备课件等 六 教学过程 一 组织 导入 1 组织教学 课前学生做好准备 教师检查学生是否都带了国画 工具 2 欣赏导入 回忆旧知 上节课所学用笔 引入新课 学习用墨 3 出示课件 让学生观看的图片 利用学生的好奇心激发他们去 发现图片上用墨的颜色变化 从而开始今天的学习 二 创设情境 渗透知识 1 今天我们学习用墨的两色 淡墨和浓墨 为学生创作竹子做好 奠基 2 分别播放课件中的两幅国画作品 引导学生发现是淡墨和浓墨 的用墨去创作的国画作品 3 教师小结 按照墨中用水的程度 墨色能够分为焦墨 浓墨 重墨 淡墨 清墨 4 在国画中的黑 白 灰关系 即 黑为浓墨 灰为淡墨 白 就是指留白 5 课件播放生活中的竹子 学生观察并回答教师的提问 6 欣赏国画中的竹子作品 7 教师范画 教淡墨和浓墨的调制方法和示范竹子的画法 三 绘画练习 1 学生开始调制淡墨 浓墨后开始画竹子 2 鼓励学生在创作时要不拘形式 大胆表现 生动 大胆地表 现出自己对竹子的认知 四 教师巡视指导 突出重点 详细讲解用笔及用墨去画竹子的注意事项 指示学生 注意笔墨的浓淡墨变化 五 学生作品展示 教师针对典型作业及时进行点评 提高学生的表现潜力 丰富情 感 增强自信心 同学之间相互学习 取长补短 以此带动全班学生整体表现水平 的提高 六 总结 中国画是我国最为独特的一个画种 我们身为中国人应该去学习 和把这个传统传承下去 要为我们身为一个中国人而骄傲自豪 本 课在激发学生的创造精神 发展美术实践潜力 陶冶高尚的审美情 趣和完善人格方面都有用心的作用 七 板书设计 14 水