物质的量在化学实验中的应用的说课稿

1 物质的量在化学实验中的应用 说课教案 课题 物质的量在化学实验中的应用课题 物质的量在化学实验中的应用 教材分析 教材分析 物质的量在化学实验中的应用 这一节前两部分介绍了物质的量 摩尔质量 气体 摩尔体积等概念 教科书在介绍物质的量时 直接说明它是个物理量 表示一定粒子的集 合体 然后又直接给出 1mol 粒子集合体所含的粒子数是如何确定的 直观明了 强调应用 然后提出化学反应有很多是在溶液中进行的 从工业生产和科学研究中要定量研究溶液中 的反应 为了方便 引入了物质的量浓度的概念 然后就是一定物质的量浓度溶液的配制 课程设计 课程设计 1 通过对溶液的均一性和引入物质的量的好处的复习 引出物质的量浓度的概念 了 解引入物质的量浓度的意义 2 通过配制 100mL1 00mol L NaCl 溶液的过程的探讨 分析以及操作演示 加深对物 质的量浓度概念的理解 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 理解 物质的量浓度 的含义 了解化学中引入 物质的量浓度 的意义 2 初步学会配制一定物质的量浓度溶液的 方法和技能 初步学会容量瓶的使用方法和技 能 3 会简单的实验误差分析 过程与方法过程与方法 1 通过概念学习和溶液的配制 培养从实际引出概念的思想 逻辑思维和概括能力 2 通过实验的教学培养仔细观察 发现问题本质和独立探讨解决问题的方法 教学重难点教学重难点 1 教学重点 物质的量浓度的概念和配制一定物质的量浓度溶液的方法 2 教学难点 如何根据物质的量浓度的概念分析配制过程对溶液物质的量浓度大小的 影响 形成正确的步骤 教学方法教学方法 讨论 实验 教学过程设计教学过程设计 教学环 节 教师活动学生活动目的 环节 1 物质的 量浓度 概念的 引入 提问 下列方程式代表什 么含义 NaCl AgNO3 AgCl NaNO3 思考 讨论 从质量和物质的量 两个角度分析定量 关系 为引出物质 的量浓度做 铺垫 复习溶液的 2 提问 这个反应是在水溶 液中进行的 对于溶液 量 取体积比称量质量更方便 大家想一想 是不是相同体 积溶液中 所包含的溶质是 等量的呢 引导 我们已经知道 物 质间的反应 物质的量之比 比质量比简单 那么 怎样 配制溶液 才能将物质的量 和体积简单的联系起来呢 回答 是的 因 为溶液具有均一性 思考 讨论 让一定体积的溶液 中包含一定物质的 量的溶质 均一性 引 出物质的量 浓度的概念 让学生知道 引入物质的 量浓度概念 的意义 环节 2 物质的 量浓度 概念的 建立 讲解 很好 如果知道了 1L 溶液中所含溶质的物质的 量 就可以计算出任何体积 溶液中溶质的物质的量了 因此 我们有必要引出一个 新的物理量来表示溶液的浓 度 那就是物质的量浓度 大家觉得该如何定义这个物 理量呢 板书 物质的量浓度 讲解 这里的 B 代表溶质 如果有具体物质就用具体物 质表示 例如 c NaCl 等 V 是溶液的体积 而不是溶 剂的体积 提问 大家想想它的单位 是什么 聆听 思考 类比前面的摩尔质 量和气体摩尔体积 的概念 应该可以 得出物质的量浓度 的概念 学生板书 cB nB V 回答 mol L 建立物质的 量浓度的概 念 培养学 生类比 抽 象概括能力 环节 3 一定物 质的量 浓度溶 液的配 制 布置任务 配制 100 mL 1 0 mol L 的 NaCl 溶液 提问 首先应该干什么 提问 怎样才能取出 0 1mol NaCl 提问 如果用托盘天平称 应该称多少 演示 称取 5 9g NaCl 提问 然后该怎么办 评析 对学生提出的方案 逐一评析 然后引出容量瓶 展示 100mL 250mL 500mL 1 000mL 四种规格的容量瓶 讲解 构造 颈部有刻度 线 瓶身标有温度和容积 在该温度下 当液体的凹液 面与刻度线相切时 溶液体 积恰好与标注的体积相等 回答 计算 n NaCl 1 0mol L 0 1L 0 1mol 回答 转化成质 量用天平称 应该 是 5 85g 回答 5 9g 有条件的学校可 以让学生同步实验 下同 思考 讨论 可能提出的方案有 用量筒量 100mL 水 将 NaCl 溶于其中 用量筒量 100mL 水 将 NaCl 溶于烧杯中 将 NaCl 溶于水 训练学生有 关物质的量 浓度概念的 简单计算能 力 让学生了解 容量瓶 和 学会使用容 量瓶 3 提问 容量瓶中溶液怎么 混合均匀呢 演示 指正学生操作 演 示正确方法 设疑 也就是说我们后来 一定要混匀 那容量瓶使用 前一定要进行什么操作 演示 检查容量瓶是否漏 水的方法 检验程序 加水 塞瓶塞 倒立 查漏 瓶塞旋转 180 倒立 查漏 提问 称量好的固体能否 在容量瓶中溶解呢 提问 那又该如何操作 演示 溶解 转移 强调 操作要领 转移时要用玻璃 棒引流 提问 大家说是不是现在 所有的溶质都转移到了容量 瓶中 提问 那该怎么办呢 演示 洗涤 2 3 次 演示 定容 要点 液面 离刻度线下 1 2cm 时 改 用胶头滴管滴加至凹液面最 低处与刻度线相切 提问 当液面离瓶颈刻度 线 1 2cm 时 为什么改用胶 头滴管 追问 不慎超过怎么办 能否移出部分 提问 定容后是不是大功 告成了 演示 摇匀 强调要点 演示 装瓶 贴标签 强 调容量瓶不能久贮溶液 因 此配好的溶液要及时倒入预 备好的试剂瓶中 里 加水至烧杯 100mL 刻度线处 操作 请一个学 生上去操作 回答 检查是否 漏水 回答 不能 因 为溶解可能伴有热 效应 会影响溶液 体积 甚至容量瓶 的容积 回答 先在烧瓶 中溶解 冷却后在 转移到容量瓶中 回答 没有 回答 洗涤 并 将洗涤液全部转移 到容量瓶中 观察 思考 回答 确保凹液 面不超过刻度线 回答 重新配制 回答 没有 溶 液还不均匀 应该 摇匀 模仿 体验 初步学会配 制一定物质 的量浓度溶 液的方法和 技能 体会 化学实验的 严谨性 学 会反思 评 价实验情况 提高实验探 究和自主学 习化学的能 力 环节 4 小结 配制一定物质的量浓度溶液的步骤