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1 2013 2014 学年教师专业科目自学计划学年教师专业科目自学计划 许书红许书红 作为一名教师 担负着教书育人的重任 应该在成长的 历程中 为自己规划未来 几年来 我的教学工作一直处于缺 乏系统的理论学习和专业的培训 在学科教学中 很大程度依 赖于教材 缺乏自己对于文本的深入解读 自己的教学缺乏创 新和研究 对于教材开发的力度不够 没有很好的使用教材 超越教材 整理 积累 反思方面有待加强 我相信 勤能补拙 我希望自己能成为一个勤奋的学习者 研究者 实践者 为此我特为自己制定了如下专业科目学习计 划 1 为了更好地实现专业的成长 我将立足岗位 以学校 大局和学生的发展为重 认真踏实工作 积极学习教育学和心 理学 2 我要利用业余时间读 爱的教育 心灵写诗 和魏 书生系列书等 提升自己的专业知识与能力 写读书笔记 46000 万字以上 合计 46 课时 3 教学上实施行动研究 深刻领会课程理念 专业理论 研究要和实际工作相结合 因此 我将立足于新课程课堂教学 力争每学期进行一项行动研究 以提高自己的专业理论素养和 专业实践能力 4 明确专业研修方向 学会与同伴合作 向更多的前 2 辈 专家 同行学习 使自己的专业视野更宽广 进而来扩充 自己的专业实践内涵 写听课记录 42 课时 5 反思是教师成长的必经之路 在我以后的教学种我要 充分走近学生 了解他们的世界 听他们对于我教学中可取与 不可取的认识 及时总结自己教学中的点点滴滴 归纳成与败 的原因 并做好详细的记录 把写教学反思充分坚持下来 养 成习惯 形成规律 提高自己的理论水平 让自己真正反思自 己 在反思中成长自己 切实提高自己的教育教学水平 坚持 写教学反思达 2 万字 合计 20 课时 6 不断研究 不断提升自己 我要从一个教材的 扩音 器 发展成一个真正有自己视角研究的教师 在学习他人的长 处中 更多的学会能够做到学以致用 学会合理的消化 与时 代接轨自己的教育思想 研究自己教学行为 分析自己课堂中 学生的表现 记录自己教学的点点滴滴 阅读自己专业书籍的 同时 记录形成自己教育观点 及自己对于教学教育的认识与 体验 7 创建一个研究课题 让学生从作文的课堂上感觉到 快乐 针对这一课题 积极实践 写出自己的理论 字数 达 10000 字 合计 10 课时 总之 以学校工作为中心 利用集体学习和个人学习 等多种形式 提高自己的专业学科水平 提高自己的教学能力 总课时不能少于 80 课时 做一名与时俱进的好老师 关注每一 3
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