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文档简介

做家务 教学设计 颍州区西湖镇大许小学 田 坤 教学目标 1 通过放筷子的真实情景 经历编制 2 的乘法口诀的过程 让 学生体会数学在于生活中 而激发学生学习数学的兴趣 2 使学生理解乘法口诀的意义 学习编 记 用 2 的乘法口诀 理解 2 的乘法口诀相邻两句之间的关系 掌握并能够熟练地运 用 3 掌握 2 的乘法口诀 会用已学的乘法口诀进行乘法计算 并 解决简单的实际问题 教学准备 小棒 投影片 教学过程 一 创设情境 引入新课 师 同学们 你们在家经常帮助爸爸 妈妈做家务吗 都做哪 些家务活呢 看来 我们班的小朋友个个都是爸爸妈妈的得力小助手 今天 老师带同学们到小明家去做客 小明非常喜欢劳动 他经常做 一些力所能及的事 下面老师带同学们到他家里看一看 他在 做什么 二 操作探究 学习新知 课件演示 小明摆筷子 边摆边数 1 说一说 先在小组说说自己对图意的理解 然后让学生个别 汇报 引导学生观察 并找出有效信息 提出有价值的问题 如 一共有多少人吃饭 需要多少双筷子 一共有多少根筷子 呢 2 摆一摆 数一数 学生用小棒代替筷子摆一摆 想一想 共 要摆几次 要边摆边说 一双筷子 2 根 2 双筷子 4 根 3 看一看 仔细观察小明是怎样摆的 说说看 通过观察 学生快发现是 2 根 2 根摆的 这时教师抓住知识的生长点 做 到旧知识的复习 促进新知识的迁移 4 比一比 1 学生用小 子 动手摆一摆 边摆边数出一共用了多少根 筷子 再摆一遍 这时要求边摆边把数的过程填写在表格中 2 名汇报 集体订正 3 每次加得的结果读一读 5 试一试 1 根据表格尝试编制 2 的乘法口诀 2 学法指导 说一说怎样编制乘法口诀 要求学生通过小组 合作的方式完成 3 小组研究编写 如果有困难 可以看一看书中的算式 在 编口诀 你能编几句就几句 4 全班交流 集体订正 哪个小组愿意汇报 你们组编了几 句口诀 请你任选一句说说看 学生口述 教师出示相应的口诀卡 片 其他小组进行补充和纠正 共同整理出系统的乘法口诀 6 记一记 1 先按顺序齐读 2 的乘法口诀 2 观察 同桌讨论 2 的乘法口诀有什么特点 学生口述发现的规 律 教师用彩色粉笔圈注 3 请大家读读记记自己编出的 2 的乘法口诀 4 交流你认为 2 的乘法口诀 哪几句容易记 哪几句难记一些 你 用什么方法记呢 5 记忆 按顺序齐背 看卡片把口诀补充完整 教师与学生 学 生与学生对口令 教师指表格中筷子的根数 学生说出口诀 三 巩固新知 拓展思维 1 游戏 请 9 个小朋友站在黑板前一个接一个火车 一个接一 个的背出 2 的口诀 再调换这 9 个学生的位置再做开火
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