曲明明《鲜花和星星》教学设计

1 课时教学案课时教学案 学校 青岛升平路小学 姓 名曲明明学 科语文年级班一年级 5 班 课 题 14 鲜花和星星 课 时1 课时 教学 目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课 8 个生字 两条绿线内的 1 个生字只识不写 认识 3 个偏旁 理解由生字 组成的词语 3 入情入境 开展想象 感受夏天鲜花遍地 满天繁星的情景 体会大自然的美好 人 与自然环境的和谐 重点 掌握生字 有感情地朗读课文 背诵课文 难点 理解诗歌的内容 能抓住关键词句理解夏天鲜花和星星的繁多 方法 阅读法 讲授法 对话法 教 学 手段 多媒体课件 生字卡片 板书 14 鲜花和星星 满 地 满天 最 颗 多 反思 2 教 学 活 动 教学任务学生活动教师活动设计意图 一 猜谜揭题 激情诱趣 二 初读课文 识记生字 1 猜谜语 生 鲜花 齐读 美美的读一读 生 星星 2 学生齐读课题 1 初读课文 自主识字 读书要求 1 借助拼音读课文 读准字 音 读通句子 2 一边读 一边用 标出田字格里的 生字 用 标出两条绿线 里的字 2 同桌合作识字 同桌互相指读生字 有要提醒 需要注意的字吗 交流反馈 3 集中识字 出示词语 A 生字 有拼音 满地 一朵 一颗 真好 自由练读 小老师领读 B 下面这行有点难 发现了吗 它们有一个共同的地方 最喜欢 这里 那里 晚上 1 出示谜语 同学们 你们喜欢猜谜语吗 1 绿叶是它家 蜜蜂爱找 它 板书 鲜花 板书 鲜花 2 它的家 在夜空 一闪 一闪亮晶晶 板书 星星板书 星星 2 引出课题 这节课我们就来 学习一首非常美的诗歌 鲜花 和星星 板书板书 和和 1 初读课文 自主识字 鲜花和星星 是金波爷爷写 的一首小诗 这首小诗可美了 你想读吗 打开课本 翻到第 90 页 出示读书要求 2 同桌合作识字 课文里的生字都认识了吗 把 圈出来的生字读给你的同桌听 听吧 不正确的就相互纠正 3 集中识字 都是轻声词 读起来感觉非常 利用猜谜语的方式 导入 不仅使学生 的注意力快速集中 到课堂上 而且能 够激发学生的学习 兴趣 将学生带到 学习情境中 学生在初读课文中 学习独立识字 由 文到词 分层出示 由词到字 再由字 到文 降低识字难 度 对文章内容初 步感知 符合一年 级孩子认知规律 识字是低年级阅读 教学中的一个重点 在教学中主要体现 了这样几点 先 自学而后教 以学 定教 字不离 3 三 细读课文 随文识字 睡了 数着 天上 地上 星星 花儿 指生读 师带学生读 齐读 学生交流 数 字的识记方法 sh sh 数学 数着 数字 数数 C 去掉拼音你们还会读吗 男 女生比赛读 D 先自己读遍试试 我们开小 火车读一读 再一起读一读 4 指名分段朗读课文 师生共 同纠正 一 学习第一小节 1 学习 最 字 学生交流识字方法 日子扁扁在上边 耳朵横要拉 长 又字调皮藏下边 书空生字 书上描红一个 练习本上写一 个 你能用上 最 来说一句话吗 生 我最喜欢夏天满地的鲜花 2 你读懂了什么 生 很喜欢 非常喜欢 特别 喜欢 指生读 生 这里的鲜花很多 亲切 谁能读好这些轻声词 数 是生字 怎么记 数 还是多音字 谁知道他的另一 个读音 D 词语读得真好 生字宝宝 单独出来见面 你还认识吗 单字认读 一 学习第一小节 1 教学 最 字 师 你最会读书 最 要和 你们交朋友了 这个 最 字 有难度 我们一起学一学 这 个字怎么记 老师提醒写字姿势 注意做到 三个一 老师最喜欢看你们认真读书 认真写字的样子 诗歌里的姑娘最喜欢什么 她 是怎样说的 指名朗读 2 你读懂了什么 师 最喜欢是什么意思 谁能读出来 还能读的更喜欢 些吗 师 你还读懂了什么 师 真会读书 从哪个词看出 来了 词 词不离句 寓识于读 以 识促读 这样安 排既符合识字规律 学生又学得轻松愉 快 随文识记 满 字 根据音 形 义三 4 生 我从 满地 可以看出 鲜花很多 生自由说 满 字识记儿歌 左面三点水 右面两根草 左 右结构要记牢 书上描红一个 练习本上写一 个 注意做到三个一 生读 3 出示满地花的图片 生 这里一朵 那里一朵 真 比天上的星星还多 学生识记 朵 出示 朵 的象形字图片 师 真会读书 你有什么好办 法记住这个 满 字吗 课件书空 满 师范书 满 师范书 满 满 左窄右宽 第八笔 竖稍微向左斜 第九笔 横 折钩宽扁一点 满地 是什么意思 板书 满 地板书 满 地 还可以说满什么 哦 满在这 里是多的意思 谁再来读读这 句话 预设评价 恩 我看到几朵鲜花了 比刚才多了 还能再多吗 到处都是鲜花 一起来读 3 你还从那儿读出花儿多 让我们走进花海之中 感觉怎 样 快看呀 你的身前是 身后是 四周全是 拿起 望远镜看看远处 还是 你 想说什么 把你想说的话用读 表达出来吧 听出来了 你把比拉长了 把 还重读了 看得出花多得让你 兴奋和吃惊 还有谁想试试 板书 多板书 多 你怎样记住 朵 师解说 朵 古文字像木上 开花 几是盛开的花 字形本 应朝上 像一朵喇叭 但因为 花瓣肥大 所以花重而下垂 图片在后面 师小结 汉字最初就是图画 要素相结合的原则 通过实验 形象直 观地把字形与字义 巧妙地联系在一起 这样为学生建立的 联系就比较牢固 这就是有意义学习 中的 固着 和 拴住 学生理 解 满 后 教师 又巧妙地把 满 放回到词句中 使 识字与阅读有机融 合 教给学生字理识字 的方法 渗透古汉 字文化 这样 不 仅激发学生的识字 兴趣 还激发学生 热爱祖国语言文字 的情感 本小节随文分散识 记 最 满 朵 字 通过课文和图 片理解字的意思 5 4 出示花的图片 出示四字成语 五颜六色 万紫千红 五彩缤纷 百花盛开 竞相开放 争奇斗艳 5 齐读第一节 6 学生尝试背诵第一节 二 学习第二节 读 到了晚上 花儿睡了 学生交流自己知道的星星 读 我数着满天的星星 这里 一颗 那里一颗 真比地上的 花儿还多 3 学生识记 颗 比较 棵 和 颗 有什么不 一个汉字就是一个故事 我国 汉字多有趣呀 4 大自然真美啊 一年四季都 开满鲜花 小朋友看 夏天的 茉莉 葵花 荷花 夜来香 这么多美丽的花 有的我们能 叫出名字 有的我们叫不出名 字 你能用哪些词语来赞美它 们呢 小朋友看 这些词语都是写美 丽的鲜花的 请小朋友们跟着 老师美美的读读这些词吧 5 夏天成了欢乐的海洋 相信 小朋友们和书中小姑娘一样 最喜欢夏天的鲜花 和小姑娘 一起表达自己的欢乐吧 6 这么美的诗句 这么美的画 面 我们把它留在脑海中吧 请小朋友们想象画面 试着背 背这小节吧 二 学习第二节 1 师 陶醉在花海之中 不知 不觉 到了晚上 花儿怎样了 你为什么读得这样轻 或怎么 读就不打扰他 2 调皮的小星星在夜空中眨着 眼睛 你看到了什么星 你懂得真多 谁想和小女孩一起数星星 3 颗 怎样记住它 颗 有一个新偏旁 页 齐说一遍 指导写 颗 体会读出花多 美 并联系课文内容积 累词语 教给学生 想象画面背诵的方 法 随文识写 颗 用比较形近字的方 法区分字义和用法 通过美读感受大自 然的美好 6 四 读写结合 拓展延伸 五 巩固生字 课堂检测 六 布置作业 同 颗指又小又圆的东西 学生区分 颗 与 棵 的用 法 一 树 一 星一 草 一 珍珠 指名学生朗读 齐读 三 回归全文 齐读课文 尝试背诵全文 1 多媒体出示图片 提示句式 我最喜欢 这里 那里 真比 1 出示 我会认 齐读一 二 类生字 2 练写生字 回家后把今天学的诗美美的背 给爸爸 妈妈听 让他们也感 左右等宽 互相谦让 果的捺 变点 颗又回到句中 谁来读读 星星多吗 你从哪儿读懂多 板书 满天板书 满天 谁再来读出星星多 评价 今晚很晴朗的 怎么只 看到几颗星星 谁再来读读看 好多星星在眨眼睛 一起来 三 回归全文 瞧 夏姐姐带来了这么多美丽 的鲜花 可爱的星星 喜欢吗 让我们拿起课本 端正坐姿 用自然响亮的声音完整地读一 遍诗歌吧 放下课本 能不能挑战自己来 背一背整首诗歌 加上动作 想象画面 就更棒了 1 大自然里不仅有美丽的鲜花 和闪烁的星星 还有很多美丽 的景色呢 图上画的什么 看到这么美的 图画 你想不想当小诗人来作 一首诗 请你也仿照课文作一 首小诗吧 先想一想然后跟你 的同桌分享一下你的小诗吧 诗歌学完了 这些生字你还认 识吗 这节课我们欣赏了