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文档简介

第 1 页 共 3 页 我们的家在哪里教学设计我们的家在哪里教学设计 活动目标 1 能在地球仪或地图上找出中国的位置 并说出 中国邻国的名字 2 初步懂得中国是世界大家庭中的一员 应和平 友好地与世界各国的人民相处 3 通过小组讨论汇报 扮演 扮演的形式 在活 动中学会与他人合作 学会对搜集到的资料进行有效 利用 活动准备 一 学情分析 二年级同学以感性认识为主 对文字的说明并不 感兴趣 对涉和的地理 社会课的知识 他们在以后 的学习中将会系统学习 二 物质资料准备 图片 各国风俗习惯的资料 外国食品的实物 录音带 DV 机 简易的外国服装道具等 活动时间 1 课时 活动过程 一 创设情境 激趣导入 第 2 页 共 3 页 1 教师用纱巾和长裙扮成朝鲜人 师 大家好 知道我为什么这身打扮吗 昨天我 去开会了 我现在已经被选为地球村的村长了 看 村民们让我给大家捎来了礼物 不过 他们有一个小 小的要求 那就是他们有一个愿望 希望你们能多了 解他们 假如谁能和他们手拉手成为朋友 谁就能得 到礼物 你们有信心得到礼物吗 2 找一找 师 让我们一起来看看地球村是什么样的吧 出示地图 师 请在小组内结合地球仪说说你看到了什么 没有地球仪的小组可以到前面看黑板上的地图 同学讨论交流 教师巡视 同学汇报 教师主要引导同学观察发现 1 找出中国在世界地图上的位置 看中国地 图的形状 大小 2 地图上蓝色面积最大 代表海洋 其他五 颜六色代表陆地 用不同颜色区别不同的国家 师 我们现在在哪里 生 中国大连 请同学在地图上指指 其余同学用手中的地球仪 找找 第 3 页 共 3 页 师 大家真聪明 刚才说得真好 现在你能找找 中国的邻居有哪些吗 以小组为单位 结合地球仪找 一找说一说 同学汇报 其他组可以补充 二 相亲相爱一家人 师 地球村这么大 有这么多村庄 在这些不同 的村庄居住着生活习惯不同的村民们 你们想不想了 解他们是怎么生活的 现在就把你通过爸爸妈妈知道 的 看电视 书 上网等途径所知道的 和同学们说 说 我要把这些都拍下来给地球村的村民看 下面就 用你们最喜欢的方式把你所了解的告诉大家 给你们 点时间准备一下 我现在开始拍了 教师边用 机拍 边巡视指导 同学以感兴趣的国家分组 讨论展示形式 准备 道具 教师
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