新建说课稿我有一颗感恩的心Word文档

我有一颗感恩的心 说课稿 郧县实验小学 曹谞琴 2014 年 11 月 18 日 尊敬的各位评委老师 大家好 众所周知 滴水之恩 当涌泉相报 是啊 我们应该常常怀有一颗感恩的心 尤其是对 于自己的父母 长辈 更应该时时心存感激 当今社会 很多孩子的孝敬意识越来越淡薄 感激别人的情感越来越麻木 他们只知索取 不愿回报 为此 我选择新课标鄂教版 思 品与社会 五年级上册第二单元 我和长辈之间 第四课 我有一颗感恩的心 进行说课 目的是引导学生心存感激 常怀感恩之心 首先说说对教材的分析 课件板书 一 说教材 1 教材内容 拥有感恩之心的人 即使仰望夜空 也会有一种感动 也能得到一丝快乐 我们每个人都 向往家庭幸福 生活美满 这就得常怀一颗感恩之心 本课通过感受身边发生的事 感悟 亲情无价 引导学生透过无言的爸爸和唠叨的妈妈 理解长辈的关爱 进而用自己喜欢的 方式赞美父母 感谢父母 对父母常怀一颗感恩之心 2 教学目标 依据大纲要求和教材重点 本课遵循了从知识目标到能力目标再到情感目标的逐步升华 结合学生的年龄特点 我确定的目标是 主题目标 1 感受父母长辈给自己无微不至的关心与爱护 感受亲情 2 赞美家庭中的亲情 从亲情故事中感受关爱 3 学习照顾 体贴 理解父母长辈 感谢父母 回报父母 情感目标 体验家庭生活中长辈对自己的呵护与关爱 感悟亲情无价 能力目标 学会与父母沟通 用实际行动报答父母的养育之恩 3 教学重点 感悟亲情 学会感恩 4 设计理念 最亲天下父母情 最美天下父母心 我们在一天天长大 父母的恩情在我们心中越积 越厚 让我们通过真情体验 感悟亲情无价 激发学生爱的情感 丰富学生情的积淀 让 学生懂得感恩 学会与人和谐相处 时时心存感激 二 说教法 考虑到教材的内容特点和学生的实际情况 我采用了以下教学方法 多媒体辅助教学法 在导入新课时我制作了阎维文唱的 母亲 那首歌的动画 flash 歌 词 旋律与画面的有机结合 有意识地给学生创设了一个生活化的教学氛围 谈话引导法 在引导学生看课本上的账单时 我设计了这样几个问题 你从账单上看到 了什么 总结归纳法 在评完账单 看完视频 讲完故事 晒完幸福之后 相信孩子们那一颗颗 漠然沉睡的心慢慢被润泽了 被唤醒了 被感动了 所以这个时候我不失时机地引导学生 总结归纳出生活中点点看似平常 却又无处不在的亲情 让他们大胆来说 放开去写 然 后上台贴心形卡片 三 说学法 众所周知 教法为学法导航 学法是教法的缩影 鉴于这样的认识 在强调教法的同时 更注重学生学习方法的指导 在学习过程中 我主要指导学生掌握以下的学习方法 搜集资料法 学生课前搜集父母长辈是怎样爱我的 以及赞美亲情的诗歌名言歌曲等 合作交流法 学生合作交流自己搜集到的资料 分组讨论法 从两份账单中你想到 了什么 汇报展示法 自己对亲情的赞美 四 说教学过程 依据以上对教材的分析 及所制定的教学目标 重难点 结合本课教学 我设计本课的教 学思路是 感悟亲情 引入主题 感受疼爱 激发情感 赞美亲情 升华情感 学会感恩 孝敬父母 总结全课 课外延伸 具体做法如下 一 欣赏歌曲 母亲 课件播放 让学生在音乐中感悟亲情 自然生动地引入了主题 老师 是啊 正如歌中所唱到的那样 父母给了我们生命 给了我们一个家 他们为我们 付出 把我们牵挂 永远对我们有一颗无私的爱心 二 感受疼爱 激发情感 1 课件展示两份账单 学生看后谈感想 是啊 黄金是有价的 亲情是无价的 珍珠是有价的 母爱是无价的 亲情是人间无价 的珍宝 父母的关爱是我们成长的摇篮 父母的关爱是无私 博大而不求回报的 2 课件展示两个阅读资料 思考讨论 透过爸爸的无言和妈妈的唠叨你看到了什么 3 小组交流 父母长辈这样爱我 4 集体交流 下面 请我们每组推荐一名代表 上来讲给我们大家听一听 让全班同学都 来分享你们的快乐吧 6 师小结 师 是的 无言是爱 唠叨也是爱 慈祥是爱 严厉也是爱 父母的爱 倾注在每时每刻 如果说母爱是伞 我们就是伞下幸福的小苗 如果说父爱是山 我们就是山上挺拔的小树 在父爱 母爱的阳光雨露下茁壮成长 那么 就让我们用最美的语言 最甜的歌声来赞美 我们的父母吧 点评 教学活动的内容既要依据教材 又要不拘泥于教材 要从儿童的实际生活中捕捉 有教育意义的内容 现在的独生子女从小养尊处优 以自我为中心的居多 很少会体会到 父母的辛苦 本环节通过两份账单的对比 让学生明白父母的爱是无私 博大而不求回报 的 随后 教师循序渐进 巧妙引导学生讲诉亲情小故事 把学生带入了对家庭生活的回 忆之中 加上背景音乐的巧妙渲染 教室里弥漫着浓浓的亲情氛围 富有感染力 从而使 学生产生了强烈的表达欲望 在一个个感人的故事中 师生共同解读着什么是父母的爱 在真切的情感体验之后 学生对父母的感谢发自肺腑 最后 教师通过 无言的爸爸 唠叨的妈妈 两个故事 让学生明白爱是有多种方式的 不管是无言还是唠叨都是爱 三 赞美亲情 升华情感 1 学生自由选择方式赞美父母 一句话 一首诗 一句歌词等 2 学生齐读 游子吟 送给天下所有的父母 课件播放 师 听了同学们对父母的赞美 老师也想到了一首诗 把它送给我们天下所有的父母 播 放 游子吟 2 我们赞美父母的亲情 我们赞美父母的爱 可是当父母贫穷的时候 当父母逐渐衰老的 时候 当父母土气的时候 你的心中还是否会有赞美之情呢 展示 父亲 如果你是 小满的父亲最让你感动的是什么 我们今后应该怎样做 3 师小结 师小结 我们的成长中饱含着父母辛勤的养育 他们脸上的道道皱纹 头上的缕缕白发 无不诉说着为我们辛勤奔波 呕心沥血的点点滴滴 那么 我们应该用什么行动来回报父 母的疼爱呢 点评 新课程强调体验性学习 要求学生不仅要用自己的脑子去想 而且要用眼睛去看 用耳朵去听 用嘴去说 用手操作 用自己的心灵去感悟 本环节让学生自由选择赞美父 母的方式以及朗诵唐代诗人孟郊的 游子吟 学生以此来升华和释放对父母的感激之情 回报之心 五 总结全课 有效延伸 师总结 父母的爱是伟大的 在我们的成长过程中 有许多人也在关心着我们 学校里 有老师的教导和同学的帮助 生活中 有许多认识或不认识的叔叔 阿姨们的辛勤劳动保 障着我们幸福的生活 所以 我们不仅对父母要感恩 还要对老师 同学 对我们周围的 人乃至整个社会都要有一颗感恩的心 补充课题 我有一颗感恩的心 师 最后 让我们唱响 感恩的心 把你们的礼物带回家送给