数学北师大版六年级下册线与角复习

线与角的复习 教学目标 1 引导学生整理与复习 线与角 的有关知识 回顾直线 射线 线段 角的意义及其测量等知识 能区分直线 射线和线段 了解平面上两条直线的 平行和相交关系 会用量角器量指定角的度数 会画指定度数的角 知道各角 之间的大小关系 2 通过列表 画图 测量 比较 交流等方法整理与复习 线与角 的有 关知 识 并通过一些典型的练习 进一步巩固和深化学生对图形的认识 发展 空间观念 3 在整理与复习的过程中 通过回忆 讨论动手操作等各种活动 巩固所 学知识 能综合运用所学的数学知识和方法解释生活中的现象 解决简单的实 际问题 发展解决问题的能力和反思意识 教学重点 回顾直线 射线 线段的意义及特点 了解平面上两条直线的平行与相交 关系 明确角的定义 分类 关系及测量方法 教学难点 过某一点画直线的平行线和垂线 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 课始 出示蝴蝶风筝图片 这么漂亮的风筝是怎么制作的呢 再出示风筝框架图 看到这个框架图你 能获得那些信息 由学生看图来说说风筝框架的结构 由许多木线条钉扎在 一起形成了许多角 这节课我们一起来整理复习有关 线与角 的知识 二 预习回顾 1 由教师说出本节课要求 本节课我们利用列表 画图 测量 比较 交 流等学习方法来整理复习 线与角 这部分知识 2 出示板书中内容 指生读要求 3 结合板书内容在小组内完成本节课知识的归纳与整理 各小组可参照 提示表格完成学习内容 线 名 称 意 义 特 点 相 同 点 不 同 点 直 线 射 线 线 段 角 定义 锐 角 直 角 钝 角 角 分类 平 角 周 角 三 展示交流 1 各小组汇报并展示学习内容 2 全体师生订正 取长补短 四 检测反馈 一 我会画 1 请用量角器到黑板画一个 50 的角 2 请用三角板画一个 135 的角 3 画一条长 5 5 厘米的线段 并画出它的平行线与垂线 4 实际生活中你见过哪些平行线 互相垂直的线 二 判断并说出理由 1 直线 线段与射线三条线比较 直线最长 2 角的两条边越长 角越大 3 不相交的两条直线是平行线 4 一条射线长 80 厘米 5 小于 90 的角叫作锐角 三 填空 1 90 的角叫作 角 度的角叫作平角 大于 0 小于 90 的角 叫作 2 1 个周角 个平角 个直角 3 在同一平面内 如果两条直线不相交 那么这两条直线一定 4 在钟面上 6 点钟的时候 分针和时针所夹的角是 5 两条直线相交有 个交点 6 经过两点可以画出 条直线 五 小结 这节课你有哪些收获 板书设计 线与角 线 角 垂直和平行 直线 锐角 垂 射线 直角 平行 线段 钝角 平角 教学反思 教学时 我安排了较多的学生操作活动 帮助学生积累一些经验 同时 尽量让学生从身边寻找一些常见的 能感受到直线 线段 射线与平行线 垂 线的物体来学习巩固这些概念 可以说 教学的过程是比较顺利的 教学目标 基本完成 学生学得也很有兴趣 但在练习中 有几个问题突显了出来 1 两点间所有连线中线段最短 与 点到直线的所有连线中垂线段最短 混淆起来了 2 基本都知道用三角尺画垂线 但是 有的学生一开始能注意到 重合 而当真正画