第九课外国风景画

第九课第九课 外国风景画外国风景画 蒋亚蒋亚 教学目标 1 引导学生建立一种新的绘画理念 让学生意识到绘画风格的多样性 2 在欣赏画家作品的同时感受画家的创作思想和情感流露 3 在小组研讨型学习模式下 让学生学会表达自己的见解 重点难点 学生对不同绘画风格的理解 教学准备 教师 投影仪 相关作品幻灯片 美术课笺 学生 美术课本 一支钢笔 或圆珠笔 课时安排 1 课时 教学过程 一 自习发现 提出疑惑 让学生自习课本 看课本范作提出疑惑 二 小组合作 研究释疑 通过几幅作品的分析 研讨 认识新的绘画风格 具体作品 水果静物 油画 法国 塞尚 日出 印象 油画 法国 莫奈 三 观念更新 联想表达 以新的观点重新认识画家作品 并通过欣赏作品作出相应联想与表达 四 美术知识 印象主 义作为绘画流派出现于法国 1874 年 3 月 25 日 莫奈 雷诺 阿 毕沙罗 西斯莱 德加 塞尚 莫里索等一群年轻的法国画家 在巴 黎举办了无名画家 雕塑家 版画家展览会 因莫奈展出的一幅题为 日出 印 象 的油画的题目被一位观点守旧的记者借用 撰文嘲讽此展览为 印象主义画 家展览会 遂产生印象主义或印象派之名 在艺术观点上 印象主义画家反对当时占正统地位的古典学院派 反对日 益落入俗套 矫揉造作的浪漫主义绘画 吸收荷兰 英国 西班牙 日本 中 国等国家绘画的营养 同时受现代科学 尤其是光学的启发 认为一切色彩皆 产生于光 于是他们依据光谱赤橙黄绿青蓝紫七色来调配颜色 由于光是瞬息 万变的 他们认为只有捕捉瞬息间光的照耀才能揭示自然界的奥妙 因此在绘 画中注重对外光的研究和表现 主张到户外去 在阳光下依据眼睛的观察和现 场的直感作画 表现物象在光的照射下 色彩的微妙变化 画家介绍 莫奈 法国画家 1840 年 11 月 14 日生于巴黎 1926 年 12 月 5 日卒于 吉维尼 早年受业于革新画家 布丹门下 1859 年来到巴黎和许多艺术家结识 其后服兵役到阿尔及利亚 1862 年进入 C 格莱尔画室 因对学院派教学法不满 很快离开 并和一群画家到枫丹白露森林中的巴比松对景写生 同时积极参加 印象主义社团的活动 成为印象主义的中心人物 早期作品 日出 印象 等 重在对外光的探索 追求光和色的独立美 和其他印象主义画家一样 莫奈倾 慕于东方绘画语言 代表作 睡莲 不仅对光色的处理达到高峰 而且技巧纯 熟 笔法纵横不羁 油彩涂抹厚薄自由 构图奔放 含有浓郁的诗意和音乐感 是油画中大写意之杰作 他逝世之后 法国政府根据其生前愿望决定在伊勒里 宫的橘园大厅永久陈列他的作品 塞尚 法国画家 1839 年 1 月 19 日生于普罗旺斯地区艾克斯 1906 年 10 月 22 日卒于家乡 早年学法律 同时爱好美术和文学 后到巴黎学画 早期作品曾被沙龙拒绝 却受到作家 左拉的称赞 代表作 野餐 等富于戏 剧性 多表现悲剧的爱情和死亡 他研究过古典绘画 但其作品不合乎古典法 则 显示出自己的独特个性 70 年代末以后的 30 年 是其创作的成熟期 写 意特征更加鲜明 充分发挥了绘画语言的表现力 他主张绘画摆脱文学性和情 节性 强调主观感受的重要性 坚持把客观物象条理化 秩序化和抽象化 提 出用圆柱体 球体和锥体来处理形象 以表达一种超自然的理想概念 在画面 处理上追求平面感 用色彩表现空间 他对绘画的革新主张和实践 受到艺术 家们的普遍重视 被誉为继印象主义之后的绘画革新家 归入后印象主义流派 他的某些偏激的艺术主张 则构成以后形式主义理论体系的核心 凡高 荷兰画家 1853 年 3 月 30 日生于津德尔特 1890 年 7 月 29 日 在法国瓦兹河畔因患精神病自杀身死 早年经商 后热衷于宗教 1880 年以后 开始学习绘画 早期作品受印象主义和新印象主义画派影响 曾两次在咖啡馆 和饭馆等劳工阶层展出自己的作品 不久厌倦巴黎生活 来到法国南部的阿尔 勒 开始追求更有表现力的技巧 同时受革新文艺思潮的推动和日本绘画的启 发 大胆探索自由抒发内心感受的风格 以达到线和色彩的自身表现力和画面 的装饰性 寓意性 代表作 向日葵 星光灿烂 等 都包含着深刻的悲剧 意识以及强烈的个性和形式上的独特追求 当时他的作品虽很难被人接受 却 对西方 20 世纪的艺术有深远的影响 法国的野兽主义 德国的表现主义以及 20 世纪初