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文档简介

课 时 教 学 笔 记 第 3 周 第4 课时 授课时间:2017年 3 月 16 日课题看一看（一）内容不同位置观察物体课型新授教学目标1 通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的，渗透数形结合思想。2 通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3 积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。重点理解从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。难点能从不同方向辨认所观察到的同一物体的形状。关键引导学生通过实际操作和生活体验体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。教学准备教师：课件、教材、实物学生：教材、实物环节时间教学内容师生活动复案一、创设情境，激趣感知3二实际观察，探究新知18三、游戏活动，巩固新知四、拓展练习10五、小结出示实物兔子。师：请同学们从不同方向看看，说说你看到了什么？（课题）今天我们就来学习从不同的角度去观察一个物体，活动一：观察兔子。师：这只小兔子多可爱，老师就请同学们来观察这只小兔子，看一看从不同角度观察这只兔子，看到的形状是不是相同？师：同一兔子，你们看到的怎么不一样呢？活动二：看图想一想。师出示书中小霞图。师：说一说小霞看到的是哪幅图？怎么想的？活动三：观察储钱罐。师：老师这里有两个储钱罐，现在请同学们分组进行观察。（在前面放好两张桌子，每张桌子上放一个储钱罐）师：同学们都是在观察这个储钱罐，看到的形状怎么不一样呢？生：因为我们观察的位置不一样。观察小物品。师：在我们身边有很多熟悉的物品，你仔细观察过吗？（出示合作要求）独立练习：P19练一练1自主练习：P1921 完成P194学生观察后进行在判断，实物验证。师：这节课你有什么收获？生自由发言。师：板书：看一看（一）（育人点：通过积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。）指名3名学生去观察。让学生说一说观察到哪一个面，用手指一指。生根据自己的经验回答。教师指导学生要有序观察，并交换位置再观察。组内说说自己看到什么。集体汇报，互相说说观察到了什么？生：汇报从不同角度观察到的形状。你是从哪个位置看到的呢？生：操作后回答。师：位置不同看不同师：你是怎样连的，说说你是怎样想的？1 图连线小霞看到了小兔头上有漂亮的小花小宇看到了小兔的一只耳朵观察物体时，从不同的方向观察到的同一物体的形状可能是不同的师生小结：观察的位
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