第八课正视自我成就自我.doc

第八课：正视自我 成就自我课题：认识自我 课型： 新授课 课时 第1课时 授课教师： 【学习目标】1、清楚正确认识自己有重要意义。2、掌握正确认识自我的方法。3、学会用发展和变化的眼光看待自己【学习重点】 怎样正确进行比较评价？怎样正确对待他人评价？【学习难点】 怎样通过比较评价来认识自己和他人？ 对心理测量与评价的理解【学习方法】 自主学习、合作交流、引导点拨、展示点评、互相补充、取长补短。【学习过程】一、自主学习（请结合教材P54-P59正文内容参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记）1、 标志着我们正在走向独立和成熟。2、比较评价是指通过与同学等同龄人和先进人物相_认识自我。3、在进行比较评价时，要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据_做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。4、比较评价也要求对自己和他人作出_的、_的评价。5 、全面评价要求从不同角度、不同方面，全面完整地认识、比较、_自己和他人。6、一分为二是指，要从_两个方面来认识、评价自己和他人，既看到自己和他人的优点和长处，也看到自己和他人的缺点和不足。7、他人评价是指以 对自己的态度为镜子认识自我。8、不管他人对我们持什么样的态度，作什么样的评价，我们都要 思考，具体分析，正确对待。9、心理测量是采用专业的 和 对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。10、认识自我的方法有_、_、_、二、共同探究（小组合作交流，展示点评，教师补充）问题1：这位女中学生发现自己变了，意味着什么？（请结合教材P54材料思考）问题2：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。这句话体现了认识自我的哪种方法？问题3正确认识自己的意义？问题4：进行比较评价时的要求有哪些？（P55-P56)问题5：怎样正确对待他人评价？ 问题6：怎样理解“以变化和发展的眼光看待自己”？ 问题7：怎样正确处理“理想自我”与“现实自我”的关系？ 三、课堂小结 通过本节课的学习，你学习到了 内容。 四、当堂检测：(结合练习册)【心得感悟】 第八课：正视自我 成就自我课题： 悦纳自我，发展自我 课型： 新授课 授课教师： 课时 第2课时 【学习目标】1、每一个人都是独一无二的 2、懂得男、女各有优点。3、正确认识外在美和内在美。4、培养健全的性格的途径，培养学生观察、感悟生活的能力。【学习重点】 1、 怎样正确认识外在美和内在美？ 2、 理解性格的多样性，积极健康的性格可以通过平时的努力来培养【学习难点】 1、如何塑造自我形象？ 2、在平时的生活中，怎样培养积极健康的性格【学习过程】一、自主学习（请结合教材P60-P68正文内容,参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记）1、人类社会是由_两性共同组成的。无论是男性还是女性，都各有各的_。我们的性别是先天的，但是，对性别的 _ 却是由我们自己决定的。2、优秀的_，自然、大方、文明、得体、高雅的_，可以弥补外表的不足。以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。3、积极的、健康的性格可以通过_的努力来培养。4、每个人都有自己的_ 与_ 。只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。同时每个人也有一定的_和_ ，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地_自己，并通过努力，_和_自己。5、总而言之，每个人对自己都有一个综合性的看法或者整体印象。全面地_自己、愉快地_ _自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我积极的、健康向上的态度，这有利于我们的健康成长和顺利发展。二、共同探究（小组合作交流，展示点评，教师补充）问题1：过分关注外表会有什么危害？问题2：如何正确对待外在美？如何塑造我们的形象？问题3：性格的含义和分类？问题4：培养良好性格有哪些途径？ 问题5