语文人教版六年级下册七步诗

七步诗 山西省临汾市安泽县城关小学 王万红 教学目标 1 学习 七步诗 了解这首诗的创作经过 2 有感情地朗读古诗 3 领悟学习古诗的方法 理解古诗的含义 体会诗人所表 达的思想感情 教学重点 难点 1 了解古诗的意境 体会诗人所表达的思想感情 2 有感情地朗读古诗 背诵古诗 默写古诗 教学过程 一 成语引入 1 南朝谢灵运曾称赞曹植说 天下才共一石 曹子建独得 八斗 我得一斗 自古及今共享一斗 出示 才高八斗 指名 读 齐读 这个成语比喻一个人极有才华 你们知道吗 这个才高八斗 的人最初指的就是曹植 2 简介曹植和 七步诗 的由来 曹植是三国魏杰出的诗人 是曹操第三个儿子 从小就才华 出众 他有个哥哥叫曹丕 两人是亲兄弟 因曹植有非凡的才华 曹操很疼爱他 一度想废曹丕的嫉恨 曹丕当上魏国的皇帝之后 怕曹植跟他争夺王位 就想迫害他 于是就宣他入宫 要他在七 步之内做成一首诗 做不出来就把他处死 曹植知道哥哥存心要 害死他 又伤心又愤怒 他强忍着心中的悲痛 努力地想着想 着 果然 他在七步之内就作了一首诗 当场念了出来 因为 这首诗要求在七步之内做成 所以叫 七步诗 曹植也因此而 保住了性命 3 复习学诗三部曲 知诗人 解诗题 抓字眼 明大意 想意境 悟诗情 4 学生自学诗歌 二 我们来交流一下你的理解 谁能把这首诗的意思说一下 学生发言 前两句 用豆子在锅里慢慢地煮 然后把煮熟的豆子的残 渣过滤掉 留下豆汁作羹 豆秸在锅下燃烧着 豆子在锅里一边 煮 一边哭泣 后两句的意思是 我们本是同一条根长出来的 你为什么要紧紧相逼 流露出曹植当时那种心情 师 我们 指谁 生 我们 指的是曹植和他的哥哥曹丕 师 你们能读懂文字背后的东西 很了不起 本是同根 生 相煎何太急 能再讲讲这句话的字面意思吗 生 字面意思是豆子和豆秸本是同一条根上生出来的 为什 么要这样紧紧相逼 师 板书 豆 萁 同学们 你们看见过 萁 吗 师 豆和萁什么关系 生 是一条根生出来的 师 用诗中的句子来说 那就是 同根生 啊 板书 同根 生 作者在这里就是用 燃萁煮豆 板书 燃 和 煮 这种 现象来比喻兄对弟的逼迫 师 强调 釜 字的写法 扩展 釜底抽薪 破釜沉舟 两个成语 三 指导朗读古诗 这首诗表达了作者怎样的思想感情 你是从哪里体会到的 师 我们共同来交流一下你的理解 生 1 从 豆在釜中泣 我体会到作者悲伤的感情 生 2 不仅仅诗悲伤 还有愤慨 我认为应该是 悲愤 师 全诗在表达上很有特点 七步诗 全诗用比喻的手法 用同根生长的豆和豆秸 比 喻同胞兄弟 锅下燃烧的豆秸 比喻诗人的哥哥魏文帝 锅里的 豆比喻受害的诗人自己 这首诗反映了封建统治集团内部相互排 挤斗争的残酷现实 2 请同学们有感情的朗读全诗 展开想象 如果你是曹丕 看了这首诗你会怎样想 又会怎样做 生发言 教师补充相关历史知识 曹丕难不倒他的弟弟 反而暴露 了自己的险恶居心 弄得下不了台 以致 深有愧色 以后 他打消了杀害曹植的想法 但是又嫉妒他的才能 将曹植终身软 禁 4 学习了这首诗 你有什么样的体会 或者说 你认为兄弟 手足之间应该怎样相处 生 我明白了兄弟之间手足情深 不应互相猜忌 倾轧 而 应互相帮助 和睦相处的道理 5 煮豆燃萁是一个成语 它出自 七步诗 比喻兄弟间 的自相残杀 四 课外延伸 1 1941 年皖南事变 周恩来悲愤难抑 写下 千古奇冤 江南一叶 同室操戈 相煎何急 2 我们要对那些争夺老人财产而大打出手的兄弟们说 本 自同根生 相煎何太急 3 我们还想对以陈水扁为首的台独分子说一声 本自同根 生 相煎何太急 4 我们还要对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们说 本自同 根生 相煎何太急 五 复习诗歌 加强名句积累 板书设计 曹植 豆子 曹植 泣 煮豆燃萁 相煎