人教版二年级下册《泉水》第一课时教学设计

人教版二年级下册人教版二年级下册 泉水泉水 第一课时教学设计第一课时教学设计 兴林镇中心学校兴林镇中心学校 马荣华马荣华 一 教学目标 1 知识 会认 8 个生字 会写 9 个字 2 能力 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 情感 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉 献的精神和奉献的幸福感 对学生进行品德教育 陶冶情操 二 教学重难点 教学重点 会认 8 个生字 会写 9 个字 正确 流利 有感情 地朗读课文 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 教学难点 规范 美观的写字 品析词句 感悟泉水的快乐 无私 三 教学过程 一 激趣导入 1 同学们 大自然有许多天然的音乐家 他们演奏的乐曲使人陶 醉 你留意听过这些乐声吗 2 听 丁冬 丁冬 是谁在山上弹琴 课件出示泉水音乐 那就 请同学们和老师一起欣赏一下这美丽的泉水吧 今天我们就一起来 学习第 5 课 泉水 3 板书 泉水 读题 4 课文中的泉水是怎么样的呢 让我们一起走进课文去感受一下 这美丽的泉水吧 二 初读感知 合作识字 1 教师范读课文 请同学们认真听 听清每个字的读音 2 要想更多的了解泉水 需要同学们自读课文 出示自读要求 1 注意读准字音 读通句子 遇到生字 2 圈生字 划生词 3 标好自然段 指一生读要求 请同学们按照自读要求自读课文 师巡视并提 醒学生坐姿 3 出示带音生字认读 开火车认读 其他生跟读 去拼音呈现 梯度式读 指名读 进行齐读 在这些生字里有一个特殊的字 它 是一个多音字 出示多音字缝并扩词 4 同学们 这些生字宝宝无论带拼音还是去拼音读都难不倒大 家 那么这些生字同学们是怎样记住的 现在就请同学们和你的同 桌合作学习 交流识字方法 并合作完成学习单 在交流中一定要 声音响亮 语言规范 态度积极 勇敢表达 认真倾听 教师巡视并观察学生的交流语言的规范性并给予指导 同桌合作识字学习单同桌合作识字学习单 一 我能用加一加的方法来记下列字 我能用换一换方法来记下列字 我能用猜一猜方法来记下列字 我能用减一减方法来记下列字 我能用比一比方法来记下列字 我能用组词方法来记下列字 二 我能给下列字口头组词 缝 塔 脆 股 罐 杜 鹃 三 我能用其中的一个词说一句话 5 提醒坐好后 要求学生向同桌表达感谢 同学们 刚才我们 互相帮助 合作完成了识字任务 现在请同学们用拳头相碰的方式 对同桌表达感谢 6 汇报 汇报时注意一定要强调我们 体现同桌合作的结果是 两个人的 提示 杜 的字义 作姓和植物 相机扩词 造句 预 设清脆 干脆 造句 生成性的好词可以随机造句 7 这些生字藏到词语中了 你还会读吗 指名读 男女生对读 8 这些生字藏到句子中去了 你还会读吗 指名读 出示 哦 原来是一股清泉从石缝里冲出来 来到这阳光灿烂的世界 泉水流过山间的平地 火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影 泉水说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清脆的 歌声伴奏 9 让我们把生字宝宝送回课文 再读一读课文 比比谁读得正确 流利 三 指导写字 泉 同学们刚才的表现的特别好 现在有几个生字宝宝等着你去写 它们呢 1 出示我会写的字 观察每个字在田字格里的位置 你发现了 什么 2 汇报 3 范写 重点指导 4 自己尝试写一个 同桌互评后再写一个 5 大屏幕展示 四 总结 这节课你学会了什么 同学们这节课我们在同桌 同学和老师的帮助下 完成了学习 任务 同伴的友谊和支持给予我们力量 希望同学