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寓言两则寓言两则 教材来源教材来源 小学三年级 语文 教科书 人民教育出版社 2012 年版 内容来源 内容来源 小学三年级 语文 下册 第三组 主主 题 题 怎样看问题 怎样想问题 授课对象 授课对象 三年级学生 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准相关要求 课程标准相关要求 1 掌握本单元至少 33 个生字 读读写写 36 个词语 丰富词语的积累 不 懂的词语借助工具书或联系上下文来理解 2 联系上下文理解词句 体会课文中的词句在表情达意方面的作用 从课 文中了解作者观察的方法 积累文中优美的句段 尝试把在课文中学到的观察 的方法 运用到自己的习作中 2 2 教材分析 教材分析 本篇文章的学习是训练学生学习作者细致观察 丰富的想象及一些表达方 法 为本单元的习作练习打下基础 3 3 学情分析 学情分析 学生在上学期的课文学习中已建立一定的学习基础 对于课文内容的理解 不太困难 但学习按一定的观察顺序并尝试用这种方法写作对学生有难度 要 着重对文中的重点词句反复揣摩 品味 体会作者是怎样把这些特点写清楚的 以突破学习难点 目标目标 1 会认 5 个生字 学会 12 个生字 2 有感情的朗读课文 能用自己的话讲这两个故事 3 理解课文内容 体会寓意 并能联系学习 生活实际 谈一谈感想 评价任务评价任务 1 正确读写 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔劝告 盘缠 硬要 等词语 2 个别读 分组读等形式练习读准字音 不添字 不丢字 读流利 带着 理解读出感情 3 在了解寓言主要内容的基础上 体会两则寓意 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 活动一 检查预习情况 借助文本 字典或词典 并结合课文内容解释词语 会说出盘缠 硬要等词 语的意思 环节一 检查预习 导入新课 活动二 认读生字表中的 5 个生字 读准字音 识记字的字形 正确书写 5 个生字 完 成目标一 准确读出本课生字新词 并会组词造句 会按笔顺书 写 评价目标一 活动一 1 自由朗读全文 遇到难读的句子多读几 遍 2 个别读 分组读 齐读 带读 练习正 确流利地朗读课文 完成目标二 读准字音 不读破句 不丢字 不添字 不重复 评价目标二 环节二 初读课文 理清顺序活动二 了解课文的大致内容 理清文章的叙述顺序 1 联系课文内容说说题目的意思 2 课文写了一件什么事 说出两篇寓言的大致意 思 知道两个小故事的内容 环节三 品读课文 体会语句 活动一 请大学带着刚才的问题再读课文 看看你有什么发现 我们要想解决刚才的问题弄清到底 是谁不明白 就应该弄清车下的人跟朋友说 边读边想 了什么 我们该怎样来读他们的对话 活动一 同学们 到底是谁不明白 谁来谈一谈 自由表达 活动二 下面我们跨越时空 飞到古时候去感受 一下南辕北辙的故事 我们把这个故事演一 演吧 学生分角色表演 表演要尽量加上神态 环节四 角色表演 拓展升华 活动三 1
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