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19 生命生命 生命生命 观摩课教学设计观摩课教学设计 教学内容教学内容 人教版小学语文四年级下册 19 课 教学时间教学时间 2015 年 4 月 23 日 教学地点教学地点 金城小学多功能厅 教学班级教学班级 四年级 4 班 授课人授课人 张萍 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 2 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有 限的生命体现出无限的价值 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 概括三个事例的内容 深刻理解三个事 例所引出的思考 教学难点 教学难点 结合自身的生活体验感悟人生 关爱生命 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入新课 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是 一个奇迹 这是台湾著名女作家杏林子对于生命的感悟 今天我们来品 读她的文章 生命 生命 板书课题 19 生命 生命 二 释题 简介作者 二 释题 简介作者 三 整体感知 了解课文内容 三 整体感知 了解课文内容 出示课件 自读课文要求 1 用自己喜欢的方式把课文读通 读熟 2 思考 课文讲了与生命有关的几个事例 每个事例主要讲了什么内容 四 品读课文 理解积累 四 品读课文 理解积累 1 品读第二自然段 学习第一个事例 飞蛾求生 2 品读第三自然段 学习第二个事例 瓜苗生长 3 品读第四自然段 学习第三个事例 静听心跳 4 品读第五自然段 理解生命的价值 五 总结全文 提升情感 五 总结全文 提升情感 六 布置作业 六 布置作业 1 选择自己喜欢的段落练习背诵 2 把学习这篇课文的感受写下来 板书设计 板书设计 生命生命 生命生命 飞蛾求
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