语文人教版三年级下册13 和时间赛跑（第一课时）

1313 和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 两河口小学 陈吴成 教材分析 和时间赛跑 一课是一篇很感人的文章 是一篇清新 淡雅又略带忧伤情绪的 散文 表现了醇厚 浪漫的情感 朴实中有着感人的力量 文中 我 因外祖母去世而 悲伤不已 爸爸妈妈为早日结束 我 的哀痛 告诉 我 外祖母永远不会回来了 后 来听了爸爸的一席话 看到太阳落山 鸟儿飞行等自然现象 明白了为什么要珍惜时间 并在和时间赛跑的经历中 体会到了应该怎样珍惜时间 课文给我们以深深的启示 虽 然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所有时间里的事物 都永远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 本文采用的是叙议结合的方法 观点鲜明 故事具体 值得我们学习 深思 2 课时 学生分析 学生在上一单元已经学习运用 多读多想 读通课文 的读书方法把课文读通 已 初步具有一定的阅读基础 教学目标 1 知识与技能 人人读通课文 在语境中理解词义 在个性化的朗读及创编名言 中展现对含义深刻句子的理解 展示收集 积累的珍惜时间方面的名言警句 2 过程与方法 能对自己不理解的语句质疑 在个性化的朗读及创编名言中展现 对含义深刻句子的理解 3 情感 态度和价值观 懂得时间过去就不会回来 要珍惜时间的道理 过程与方法 过程与方法 1 进行自主识字 提高学生随文理解词意的能力 同时提高学生的阅读能力 2 通过朗读课文 指导学生边读边想象 培养学生的想象力 3 在比较中质疑 在交流中解惑 培养学生提出问题解决问题的能力 情感态度与价值观 情感态度与价值观 懂得珍惜时间的道理 教学重难点 教学重难点 重点 课文启示人们 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间里的事物 都永 远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 使学生从学习中获得 这一启示 引导学生对这一问题有所感悟 是本文学习的重点 难点 由于时间观念比较抽象 小学生的时间观念比较模糊 因此 要感受珍惜时 间的意义 是本文学习的难点 教学资源 1 自制的课件 课题组提供的资源 2 人教版小学语文三年级下册教材 教学课时 两课时 教学过程 第一课时第一课时 一 课时目标 一 课时目标 1 学会 赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 若 13 个生字 正 确读写 忧伤 哀痛 持续 安慰 日月如梭 狂奔 受益无穷 假若 等词语 2 有感情地朗读课文 初步把握文章的主要内容 体会时间的意义 形成珍惜时间 的价值观念和情感态度 二 教学重难点 重点重点 学会 赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 若 13 个生字 正确读写 忧伤 哀痛 持续 安慰 日月如梭 狂奔 受益无穷 假若 等词语 难点难点 初步把握文章的主要内容 体会时间的意义 形成珍惜时间的价值观念和情 感态度 三 教学资源 1 自制的课件 课题组提供的资源 2 人教版小学语文三年级下册教材 四 教学策略 学生自主识字与教师启发引导相结合等 五 教学过程 一一 创设情境 激趣导入 创设情境 激趣导入 1 1 分钟 分钟 1 在奥运会上 各国不同肤色的人在一起进行短跑或长跑比赛 我们常常为冠军喝 彩 可你听说过和时间赛跑吗 今天我们学习 和时间赛跑 板书课题 设计意图 激发学习兴趣 导入新课 二 整体感知 初读课文 二 整体感知 初读课文 5 5 分钟 分钟 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 把字音读准 把句子读通顺 可以把你喜欢 的内容多读几遍并划出自己喜欢的语句 2 课文写了那几件事 谁来告诉大家呢 外祖母的去世使我很难过 爸爸告诉我所有时间里的事物 都永远不会回来 让我感受到时间的宝贵 从此我和时间赛跑 在学习和生活中受益无穷 作者告诉孩子们 假若你一直和时间赛跑 就可以成功 设计意图 通过让学生在自读过程中 正确读准字词 读通句子 培养学生识字 的兴趣和主动识字的习惯 三 自主识字 指导书写 三 自主识字 指导书写 1414 分钟 分钟 1 学生描红观察关键笔画 2 全班交流 师重点点拨 赛 的中间部分是三横 不是两横 疼 是病字旁 不是广字旁 忧 的右边是 尤 不是 龙 不能多写一撇 赢 的几个构成部分要仔细观察 摆好位置 3 学生练习写生字 4 过渡语 刚才我们读懂了课文 学习了生字词 同学们学得很好 为了更好的巩 固生字词 接下来大家阅读几篇材料 设计意图 创设教学情境 运用形象直观的教学手段 帮助学生识字 写字 通 过认 读 写 让学生养成良好的写字习惯 四 四 拓展阅读 巩固生字 拓展阅读 巩固生字 1010 分钟分钟 阅读材料 78 页 13 课 时间格言 珍惜时间 和时间赛跑 设计意图 为了更好的巩固和掌握所学生字词 五 确定主题 练习写作 五 确定主题 练习写作 9 9 分钟 分钟 用本课的生字 词自由写一篇小短文 要求 语句通顺 书写规范 设计意图 通过写话一方面可以锻炼学生的书写能力 另一方面也会让学生的思 维更敏捷 六 点评反馈 交流修正 六 点评反馈 交流修正 1 1