班级管理论文

班级管理之我见班级管理之我见 曲沟二中 刘方超 摘要摘要 班级是学校工作的一个基本单位 也是学生学习生活的基 本组织 班主任是班集体的组织者和教育者 是学生德 智 体 美诸多方面发展的指导者 班级管理就是千万百计地调动学生参与 班级管理的主动性和积极性 使学生成为学习 生活和班务管理的 主人 良好的班级管理能加速了学生的全面发展 并有效地展现学 生各方面的潜质和才能 为学生发展提供一个广阔的空间 总之 良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格 培养 真人的场所 关键词关键词 班级 班级管理 班集体 班级是一个集合名词 是一个 50 多名学生的集合体 50 多名 学生 各有各的性格特征 各有各的优势特长 他们结合在一起 才会有这个班级 班主任 是班级工作的领导者 组织者和实施者 作为班主任 每天面对的 是几十双渴求知识的眼睛 每天接触的 是几十颗等待滋润的心灵 如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业 心 责任感 更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管 理方法 从事班主任工作 使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦 但使我更加难以忘怀的 是成功的喜悦以及甘为人师的幸福 现结 合自己的工作实际 我来谈一谈做班主任工作的一些体会 1 1 班级思想建设是班级管理的前提 班级思想建设是班级管理的前提 班级思想 建立良好的班级荣誉感 强烈的集体责任感 在接手班级的第一周要及时找学生谈话 至少每位同学谈一次 部分学生可是酌情增加 了解学生家庭情况 思想状况 学习态度 生活细节 不予以任何批评和鼓励 其次 征求其意见 愿意生活 在一个什么样的班级里 在谈话的过程中 尽量创造一个温和的氛 围 不能太宽松 亦不能太严厉 内容尽量随和 同时可以从侧面 了解其他同学的情况 最后记录印象深刻的学生和印象深刻的建议 和语言 接下来要做的工作就是总结学生的建议和学生的优点 加工出 这个班级优点 然后召开主题班会 谈谈你心中的班级 布置部分 有主见的同学针对这个话题展开自己的想法进行发言 同时予以指 导 班会的最后 综合同学们的发言 第一个重点是点出我班的优 点 讲述这个班级里优秀的同学和值得表扬的事迹 在这个过程中 尽可能的引用学生自己的话 树立 荣誉高于一切 的思想观念 我们的班级是一个绝对优秀的班级 任何人的行为都不能有损班级 荣誉 第二个重点是用同学们的话表述他们对新班级的诉求 并结 合实际事迹告诉同学们 团结就是力量 班级行不行要看我们自 己行不行 二 良好的班风是纯洁班级队伍的奠基石 二 良好的班风是纯洁班级队伍的奠基石 精心管理 勤于业务也许是优秀班主任的写照 在他们兢兢业 业为班级卫生管理疲于奔命时 当他们埋怨教育学生而学生不懂得 感恩时 在他们为班级学生成绩焦虑时 这些班级的班风就一定存 在着不良风气 干净卫生的班级有助于学生热爱自己班级 提高学生的班级荣 誉感 温馨的环境更加促使学生注意自己的卫生 但是卫生的提及 要从某一位同学身上说起 这个不是表扬也不是批评 中学生正处 于青春期 他们都很重视自己的良好形象 只要稍作提示 那么听 到的同学就会面镜自查 没有良好的纪律就没有良好的班级 良好的班级纪律要靠两个 方面做 一个是班级制度管理 即明法令而畏奸邪 另一个是班风 的引导 即积极学习的班级一般出现严重纪律问题的概率小 需要 提及的是在一些非原则问题上要培养学生诚实 敢于承担的责任 不讲空洞的哥们义气 要忠于集体 忠于事实光明磊落的性格 学风的形成则要靠竞争互助意识的培养 互助是团结的表现 讲述是才华的表达 对什么事情都保持沉默的人其实是什么都不会 竞争是表现在学习时间的充分利用 和追求真理的孜孜不倦 对于 这个问题还要告诉学生怎样听课 怎样独立完成作业 则样完成复 习等等学习的方法 三 重视班委建设是管理班级的主要任务 三 重视班委建设是管理班级的主要任务 现代教育理论告诉我们 要组织一个成功的班级 班主任首先 要选择一些品学兼优 责任心强 乐意为同学服务的学生担任班队 干部 进行培养和教育 使之成为同学的榜样 带动其他同学不断 进取 形成正确的集体舆论和优良的班风 在班干部的产生过程中 我认为教师的包办代替 必定会使班 干部失去群众基础 给日后的工作带来不必要的困难 是不可取的 我采取的办法是由学生先自己就职演讲 参与竞选 然后由学生结 合每位学生的演讲先民主投票选举 20 位同学 再由教师权衡 这样 可以最大限度地让学生发表意见 而且选出的干部往往又比较理想 最后再根据所选干部的气质 性格类型以及能力的差异进行分工 优化班委会组合 实践证明 在民主选举的基础上 经过班主任的 优化组合而产生的班委会 得到了同学们的信任和拥护 具有较强 的战斗力 另外 班主任对班干部 不能只是使用 还应该进行教育和培 养 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感 要求他们 努力学习 团结同学 以身作则 鼓励他们既要大胆工作 又要严 格要求 注意工作方法 当然 选出的干部毕竟不是完人 因此对 他们不能过分苛求 指责 特别是在工作出现失误的时候 对班委 会的工作要经常检查 而且要给予具体的指导和帮助 既不能包办 代替 也不能把班上全部的工作推给班干部 自己却放手不管 我 还坚持定期召开班干部会议 组织他们学会制订计划及具体措施 检查落实情况 总结得失 并加以改进 教会他们如何分辨是非 及时阻止同学中的不良行为 而对于班干部在班级中的不良行为 决不姑息 鼓励他们以身作则并带动其他同学 促进整个班级的管 理工作 4 4 加强人文建设是班级管理的升华 加强人文建设是班级管理的升华 班级文化是班级的灵魂 是班级管理的目的和归宿 是班级无 往不胜的力量之源 它分为两个阶段 即初级阶段和高级阶段 初级阶段是指学生在老师 班委的监督 管理下对学校 班级 的各项规定 要求的遵守与执行 是被动的接受与实施 高级阶段是指学生已经可以自觉 自愿 主动的按照各种要求 去做 并将这种行为内化为自己的习惯 进一步形成正确的集体舆 论和乐观 进取 拼搏 奋斗的精神 他们二者是形成班级文化的两个阶段 二者是相辅相成的 其 中初级阶段为高级阶段提供必要的基础 而高级阶段也促进影响着 初级阶段的各个方面 以无形的力量帮助更多的学生形成良好的习 惯 总之 班级管理工作千头万绪