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7 一个小村庄的故事 教学设计 教材分析 正如它的题目 讲述一个小村庄的故事 山谷中有一 座风景优美的小村庄 村庄周围是郁郁葱葱的森林 人们 靠着手头锋利的斧头 将树木一棵棵砍下来 建成房子 制造工具 打造家具 过上了 不错 的日子 但是由于 过度的砍伐树木 致使土地裸露 极大地削弱了森林的防 洪能力 终于在一场连续的大雨之后 咆哮的洪水将小村 庄卷走了 这个故事讲述的不仅仅是 一个小村庄的故事 它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行 为所引发的严重后果 不爱护自然 必将受到大自然的 惩罚 本文呼吁人们应该爱护树木 保护周围的环境 维 护生态平衡 选编这篇课文的意图 一是联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 二是培养和提 高学生的环保意识 引导学生为将设和拥有一个绿色的家 园做出自己的努力 教学课时 第二课时 教学目标 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体 会其表达效果 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 教学过程 一 复习导入 1 检查学生对本课生字的掌握情况 2 回顾上一节课所讲内容 第一和第五自然段 思考 是谁毁了这样一个美丽的小村庄呢 2 探究学习 1 学生浏览课文 2 3 4 自然段 讨论以上问题 2 学习第二自然段 1 齐读这一段 2 文中两个 谁 指 3 体会 拎 这个动词 3 学习第三自然段 1 自由朗读这一段 2 变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工 具 变成了应有尽有的家具 排比的修辞手法 暗示了什 么 3 说说对 还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了 这句话的理解 4 学习第四自然段 1 指名朗读这一段 2 去掉 还 字跟原句比较 找出问题的实 质 表面还都不错 但实际上 他们正在把自己的家园推 向灭亡 过渡 事实正像我们所预料的那样 这个小村庄的 人们在享受了斧头带给他们的好处之后 最终是让这些斧 头毁掉了一切 5 学习最后一段 1 说说怎么读好最后一段 然后试一试 2 一切 指什么 这句话的意思是 三 总结全文 1 有感情地朗读全文 2 你想对小村庄的人们说什么
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