我的伯父鲁迅先生蔡桂莉

我的伯父鲁迅先生 第一课时 我的伯父鲁迅先生 第一课时 缙云紫薇小学 蔡桂莉 学习目标学习目标 1 通过自学 解决本课的生字词 初读课文 利用空行分段了解课文的框架 通过概括小标题理清课文所写的五件事 2 通过联系上下和背景资料理解含义深刻的句子 3 联系课后资料 学习细节描写 并进行小练笔 教学流程教学流程 一 导入新课一 导入新课 同学们 还记得闰土吗 闰土这个朋友是谁介绍给我们的 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生 从作者对鲁迅先生的外貌 神 态 动作 语言等方面的描写中 感受他崇高的精神 二 初读课文 检查预习二 初读课文 检查预习 1 学生提出疑问 2 自读课文 注意读通课文 读准字音 不认识的字可借助字典弄清楚 3 检查自学 词语教学 出示两张幻灯片 让学生提出不理解的词语 抓住 爱戴 理解 伯父为什么会受到这么多 人的爱戴 三 自学引导 幻灯出示 三 自学引导 幻灯出示 1 默读思考 课文写了鲁迅先生的几件事 2 用概括段意的方法概括出课文各部分的大意 3 并试着给各部分加上小标题 四 互动交流四 互动交流 1 讨论课文写了哪几件事 可分为几段 你怎么知道的 空行分段 2 同桌讨论 总结归纳段意 第一段 伯父去世后受到很多人的爱戴 第 二段 伯父和 我 谈 水浒传 第三段 伯父笑谈 碰壁 第四段 伯 父救助黄包车车夫 第五段 伯父关心女佣阿三 幻灯出示 3 刚才大家用比较简洁的语言概括了段意 你能用更简洁的语言给每个段 加个小标题吗 教师指导学生加小标题 教师出示拟小标题的方法有两种 一 是根据段意概括小标题 二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题 5 生分小组讨论研究 6 教师小结 板书 深受爱戴 谈 水浒传 笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣 这几件事中哪几件是写鲁迅生前的 板书生前 7 思考 从文中所写的事例中看出鲁迅是个怎样的人 8 快速浏览课文 文中最能表现鲁迅先生品质的句子 用 划出 出示中心句并板书 9 看板书 思考第一段与最后一段有什么关系 因果关系 五 检测反馈五 检测反馈 1 完成 同步 第 3 题 六 发现写法 这是周晔在鲁迅逝世 9 周年写得追忆伯父的回忆性文章 回忆性文章基本 采用倒叙的方法来写 出示倒叙的类型 七 品读谈七 品读谈 水浒传水浒传 1 在侄女心中 伯父是个 的人呢 让我们默读课文 划出描写伯 父语言的句子 2 出示句子 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 1 伯父在夸自己吗 你从哪儿看出来 出示句子 我又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 为什么他听了伯父的话会这么难受 幻灯出示 表面 看在夸自己 实际是用幽默的语言 委婉的语气批评 我 读书马虎 我是 怎么读书的呢 你能从文中找出词语概括说一下吗 品读句子 老实说 我就张冠李戴地乱说一气 划出句中能解释 囫囵吞枣 张冠李戴 这两个词的句子并交流 2 同学们 伯父为什么不直接批评我读书不认真啊 而是笑着说了这样 一句话 鲁迅先生教育孩子讲究方法 关心孩子 3 透过一个 摸 一个 笑 体会到什么 伯父的慈爱和宽厚 幽默 和小周晔一起那惬意的时光 3 伯父是一位爱笑之人 他的笑声极富感染力 幻灯出示 萧红 4 但不同的笑有不同的味道 此处 伯父此时是在什么情况下笑的 5 现在搞清楚了 因为我读书时是囫囵吞枣地读 所以说的时候张冠李戴 在这种情况下 伯父笑着说了这么一句话 齐读句子 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 七 总结升华七 总结升华 1 临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 这两本书都是童话 是鲁迅先生在百忙中翻译出来给孩子们看的 现在伯父去 世了 当我再看到这两本书时 会想起什么呢 完成 作业 第 6 题的第一 题 2 现在伯父去世了 我想到 想到我永远见不到伯父的面了 听不到他的 声音了 也得不到他的爱抚了 泪珠就一滴一滴地掉下来 齐读 反思 反思 我的伯父鲁迅先生 是一篇精读课文 作者通过回忆伯父鲁迅先 生给自己留下深刻印象的几件事 告诉我们鲁迅先生是一个爱憎分明 为 别人想得多 为自己想得少的人 表达了对伯父深切的爱戴之情 我的 伯父鲁迅先生 共分六段 我不是按照传统的教学程式 由课文开头向末 尾讲 而是根据教学目的和教学内容 以疑问 为什么伯父深受众人的爱 戴 入手 从追悼会引出生前的四个故事 最后再讲第一段 这样由 因 推出 果 很巧妙地将部分和整体有机地衔接起来 整个教学过程重点 突出 这样 随着学习过程的深入 学生自然而然地对 伯父为什么得到 众人的爱戴 这一问题越来越明白 答案会越来越丰满 越来越完整 最终得出 因为伯父为自己想得少 为别人想得多 所以伯父深受众人的 爱戴