语文人教版四年级下册《第七组口语交际——课外阅读分享课》教学设计

四四 年级下册年级下册 第七组口语交际第七组口语交际 课外阅读分享课课外阅读分享课 教学设计教学设计 学学 科科语文语文课课 题题不懈努力 收获成功不懈努力 收获成功课课 型型阅读分享课阅读分享课 课课 时时 1 1 执教教师执教教师何静君何静君执教班级执教班级四年四年 2 2 班班 教材教材 分析分析 本组的四篇课文 两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 全神贯注 父亲的菜园 围绕 不懈努力 收获成 功 这一专题展开的 从伟大的科学家 艺术家到残疾人 普通人 课文中这些人的身上都有一种执着专注 不懈 追求的精神 结合本组四篇课文 引导学生拓展延伸 课外阅读与 不懈努力 收获成功 主题相关的名言 故事 感受努力 奋斗的过程 带来的成功的喜悦 本组课文中也出现了很多对人物进行 描写的句子 引导学生在课外阅 读中不断积累语言 增强语感 为内化迁移 使用语言文字铺垫 学情学情 分析分析 学生年龄小 对执着追求 不懈努力的理解还很肤浅 在学习本单元四篇课文的基础上 学生在课外阅读了大 量的与 不懈努力 收获成功 主题相关的课外书 如 科学家的故事 居里夫人传 钱学森 达芬奇 等 通 过一个个形象 具体的人物和事例 体会通过执着追求和不懈努力 才能获得成功 课堂上充分调动学生的积累 把名人的成功故事与自身经历结合起来 全班碰撞交流 受到心灵启示 教学教学 目标目标 1 分享课外搜集的关于 不懈努力 收获成功 的名言 不断积累语言 2 通过一个个形象 具体的人物 讲他们的成功故事 体会努力背后的价值 给名人写颁奖词 赞美他们的精神 训练语言文字组织和流畅表达 培养口语交际能力 3 用朗读的方式 和同学分享在课外阅读中最打动自己的一段话 体会通过努力获得成功的快乐 受到心灵的鼓 舞 从而推动大阅读 教学重点教学重点 进一步交流本单元主题的课外阅读资料 分享更多的阅读感受与收获 训练语言文字组织和流畅表达 培养口语交际 能力 推动大阅读 教学难点教学难点体会通过努力获得成功的快乐 受到心灵的鼓舞 教学准备教学准备第七组阅读卡 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 一 交流引入一 交流引入 分享名言分享名言 二 讲名人成二 讲名人成 功故事 感悟功故事 感悟 努力的价值努力的价值 三 朗读感动三 朗读感动 的话 感受努的话 感受努 力的快乐 力的快乐 四 分享学习四 分享学习 收获 推动课收获 推动课 外阅读外阅读 1 同学们我们第七单元的学习主题是什么 齐读 不懈努力 收获成功 2 在单元学习中 你搜集了哪些与主题相关的名言呢 开火车读一读 无论是物理学家伽利略 还是艺术家罗丹 无论是爱好画画的青年 还是爱 好种菜的父亲 他们身上都体现了一种执着追求 不懈努力的精神 在本单 元的课外阅读中 我们也读了很多这方面的名人故事 下面请你分享他们的 故事 并给他们送上一份赞美吧 1 小组交流 2 班上汇报 互相补充 老师知道同学们在学习第七单元时 读了很多关于名人成功的故事 在阅读 过程中 有没有读到打动你的地方呢 下面 请同学们 用朗读的形式跟同 学们一起分享 上完这节课 你最大的收获是什么呢 分享成功名言 不断积累语言 为分 享成功故事作铺垫 通过一个个形象 具体的人物 讲他 们的成功故事 体会努力的价值 给 名人写颁奖词 赞美他们的精神 训 练语言文字组织和流畅表达 培养口 语交际能力 通过朗读的方式 分享课外阅读中打 动自己的一段话 感受通过努力获得 成功的快乐 受到心灵的鼓舞 学生通过分享上完这节课的收获 不 但总结了通过自己的努力 才能收获 成功的道理 还明白到今后要阅读更 多的课外书 才能从他人身上学习经 验 作业设计作业设计查漏补缺 继续阅读更多还没来得及阅读的课外书 板书设计板书设计 第七组口语交际第七组口语交际 课外阅读分享课课外阅读分享课 不懈努力 收获成功不懈努力 收获成功 教学反思教学反思 本单元的学习主题是 认定目标 不懈努力 这节课 学生在老师的组织下 通过朗读精彩片段 讲名人故 事 写颁奖词 读名人名言 结合自身收获成功的经历等方式 来分享课外阅读成果 体会通过努力来收获成功的 快乐 学生课前广泛阅读 课上积极交流 课后深入阅读 不仅推进了大阅读 还训